2025-2026学年广东广州协和学校编外教师招聘1人（第一学期）考试参考题库附答案解析.docxVIP

20252026学年广东广州协和学校编外教师招聘1人（第一学期）考试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在教育教学中，教师发现学生有特殊学习需求时，应首先（）

A.私下批评学生，希望其自行改进

B.忽略该情况，认为学生会逐渐适应

C.与家长沟通，了解情况并共同寻找解决办法

D.立即上报学校领导，要求特殊对待

答案：C

解析：教师发现学生有特殊学习需求时，应首先与家长进行沟通，了解学生的具体情况和需求，以便更好地掌握学生的特点。通过与家长的合作，可以共同制定适合学生的教育方案，帮助其克服学习困难。私下批评或忽略情况都不利于学生的成长，立即上报领导要求特殊对待也未必是最合适的处理方式。

2.教师在课堂上使用多媒体教学手段的主要目的是（）

A.减少备课时间

B.增加课堂趣味性

C.提高教学效果

D.展示教师的技术水平

答案：C

解析：教师使用多媒体教学手段的主要目的是提高教学效果。多媒体技术能够通过图像、声音、视频等多种形式展示教学内容，使知识更加生动形象，有助于学生理解和记忆。虽然多媒体可以增加课堂趣味性，减少备课时间，但这些只是辅助作用，最终目的是为了提升教学质量。

3.在教育管理中，因材施教原则的核心是（）

A.对所有学生采用相同的教学方法

B.根据学生的个体差异进行教学

C.加强对学生的纪律管理

D.提高课堂教学的效率

答案：B

解析：因材施教原则的核心是根据学生的个体差异进行教学。每个学生都有其独特的学习特点和能力，教师应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求。对所有学生采用相同的教学方法，无法满足所有学生的需求，加强纪律管理和提高教学效率虽然重要，但不是因材施教的核心。

4.教师在课堂上遇到学生捣乱时，应首先（）

A.立即制止学生行为，并进行批评教育

B.忽略学生的行为，继续进行教学

C.与学生进行私下沟通，了解原因并解决问题

D.请其他教师协助，共同处理问题

答案：C

解析：教师遇到学生捣乱时，应首先与学生进行私下沟通，了解其行为背后的原因，并在此基础上解决问题。立即制止和批评可能会使学生产生抵触情绪，忽略行为则不利于课堂秩序的维护，请其他教师协助虽然可行，但首先应尝试与学生沟通，了解其需求。

5.教育评价的主要目的是（）

A.对教师的教学进行考核

B.对学生的学习成绩进行排名

C.促进学生的全面发展

D.提高学校的升学率

答案：C

解析：教育评价的主要目的是促进学生的全面发展。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助学生克服学习中的困难。对教师的教学进行考核、对学生的学习成绩进行排名、提高学校的升学率都是教育评价的辅助目的，其根本目的是为了促进学生的成长和发展。

6.在教育教学中，启发式教学强调（）

A.教师主导，学生被动接受知识

B.学生自主探索，教师提供指导

C.严格遵循教学大纲，完成教学任务

D.使用多种教学方法，提高教学趣味性

答案：B

解析：启发式教学强调学生自主探索，教师提供指导。这种教学方式注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，教师通过设置问题、引导学生思考，帮助学生自己发现知识和规律。教师主导、学生被动接受知识的教学方式已经逐渐被淘汰，严格遵循教学大纲和单纯追求教学趣味性都不是启发式教学的核心。

7.教师在课堂上进行教学设计时，应重点考虑（）

A.教材内容的多少

B.学生的学习需求

C.教学时间的安排

D.教学设备的先进性

答案：B

解析：教师在课堂上进行教学设计时，应重点考虑学生的学习需求。教学设计的目的是为了帮助学生更好地学习和理解知识，因此必须以学生的学习需求为出发点，设计出符合学生实际情况的教学方案。教材内容的多少、教学时间的安排、教学设备的先进性虽然也是教学设计需要考虑的因素，但不是重点。

8.教师在课堂上进行提问时，应注意（）

A.提问难度要适中，避免过于简单或困难

B.提问次数要控制，避免频繁提问

C.提问时间要把握，避免过长或过短

D.提问对象要随机，避免针对特定学生

答案：A

解析：教师在课堂上进行提问时，应注意提问难度要适中，避免过于简单或困难。过简单的提问无法激发学生的思考，过难的提问则容易使学生产生挫败感，不利于其学习积极性的培养。提问次数、提问时间、提问对象虽然也需要注意，但提问难度是关键。

9.在教育教学中，合作学习的优势是（）

A.提高学生的竞争意识

B.培养学生的团队协作能力

C.加快教学进度

D.减少教师的工作量

答案：B

解析：合作学习的优势是培养学生的团队协作能力。通过合作学习，学生可以互相帮助，共同解决问题，在过程中学会与人沟