第一章复习(人教版)必修一.pptVIP

要点总结;

1.遵守实验室规则。

2.了解安全措施。

3.掌握正确的操作方法。例如，掌握仪器和药品

的使用、加热方法、气体收集方法等。;二、混合物的分离和提纯;2.蒸馏和萃取;仪器：温度计，蒸馏烧瓶，石棉网，铁架台，酒精灯，

冷凝管，牛角管，锥形瓶。

操作：连接好装置，通入冷凝水，开始加热。

弃去开始镏出的部分液体,用锥形瓶收集约

10mL液体,停止加热。

现象:随着加热,烧瓶中水温升高至100度后沸腾,锥形

瓶中收集到蒸馏水。;①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。

②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片—防液体暴沸。

③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。

④先打开冷凝水，再加热。

⑤溶液不可蒸干。;原理:用一种溶把溶质从它与另一溶剂所组成

的溶液里提取出来。

仪器:分液漏斗,烧杯;步骤:

①检验分液漏斗是否漏水；

②量取10mL碘的饱和溶液倒入分液漏斗,注入

4mLCCl4,盖好瓶塞；

③用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,

把分液漏斗倒转过来用力振荡；

④将分液漏斗放在铁架台上,静置；

⑤待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,从下

端口放出下层溶液,从上端口倒出上层溶液。;A检验分液漏斗是否漏水。

B萃取剂:互不相溶,不能反应。

C上层溶液从上口倒出,下层溶液从下口放出。;三、离子检验;1原则：杂转纯、杂变沉、化为气、溶剂分。

2注意：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。;1.物质的量（n）是表示含有一定数目粒子的

集体的物理量。七个基本物理量之一。

2.摩尔（mol）:把含有6.02×1023个粒子的

任何粒子集体计量为1摩尔。

3.阿伏加德罗常数：1mol物质中所含的“微

粒数”。把6.02×1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。;4.物质的量＝物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数

n=N/NA

5.摩尔质量（M）

(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量。

(2)单位：g/mol或g·mol-1

(3)数值：等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

6.物质的量=物质的质量/摩尔质量(n=m/M);1.气体摩尔体积（Vm）

（1）定义：单位物质的量的气体所占的体积叫

做气体摩尔体积.

（2）单位：L/mol或m3/mol

2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积

n=V/Vm

3.（1）0℃101KPa,Vm=22.4L/mol

（2）25℃101KPa,Vm=24.8L/mol;1.物质的量浓度。

（1）定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物

质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的

物质的浓度；

（2）单位：mol/L,mol/m3；

（3）物质的量浓度＝溶质的物质的量/溶液的

体积CB=nB/V。;2.一定物质的量浓度的配制

（1）基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的

物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，

求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用

溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液。;A选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶；

B使用前必须检查是否漏水；

C不能在容量瓶内直接溶解；

D溶解完的溶液等冷却至室温时再转移；

E定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管；

以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止。;÷NA(mol-1);学法指导;2.认真听课，做好笔记听课时要注意力集中，才能真正地积极主动地学习。当老师引入新课的时候，应注意听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，应跟着老师思路，想想老师是怎样分析问题的？当老师演示实验时，应认真观察老师是怎样进行操作的？观察到那些现象？当老师在进行课堂小结时，应有意想想老师是按照何种思路来提炼教材要点的？;高考热点;本章易错点;（1）标准状况：0?℃、1atm即1.01×105Pa

（2）理想气体：

A.不计大小但计质量

?B.不计分子间的相互作用

（3）标准状况下的气体摩尔体积：约22.4L/mol;易错点2物质的量浓度;典例剖析;标准状况下的气体摩尔体积：约22.4L/mol，本题中四个答案都是在标准状况下，对于气体才有意义。对于A，四氯化碳为液体，所以A错；对于B，在核外电子数为14NA，B的计算结果错误；对于C，在任何22.4L的气体在标况下都是1mol，所以