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重庆大学本科生课程考核试卷清洁生产导论报告

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本科生课程考核试卷

科目：清洁生产导论教师：卢培利

姓名：学号：

专业：

上课时间：

考生成绩：

卷面成绩

平时成绩

课程综合成绩

阅卷教师(签名)

《清洁生产导论》课程报告要求

一、报告内容

课程报告应包含但不限于对以下问题的论述和分析:

经过《清洁生产导论》课程的学习，你了解到哪些关于清洁生产的理论知识？（50%）

通过这些知识的学习，你个人对于实施清洁生产的必要性和可行性是如何理解的？（20%）

你所学的专业或你所熟悉的行业的环境影响和清洁生产现状是怎样的？对于促进该行业的清洁生产，你有何建议？（20%）

结合你日后可能从事的工作，请你思考如何在具体的工作中宣传和实践清洁生产？（10%）

二、报告格式

课程报告应撰写规范，尽量参照科技论文的规范要求：

题目

题目

作者信息

摘要

正文

参考文献

三、其它要求

报告条理清楚，语言流畅，至少5个A4版面（正文小四号、1.5倍行距）。

使用学校规定的报告封面。

请于第19周周一中午13:00-14:00集中提交（8213）。

报告收集人：刘东

生产的主导方向。

综上所述，清洁生产的定义包含了两个全过程控制：生产全过程和产品整个生命周期全过程。对生产过程而言，清洁生产包括节约原材料与能源，尽可能不用有毒原材料并在生产过程中就减少它们的数量和毒性；对产品而言，则是从原材料获取到产品最终处置过程中，尽可能将对环境的影响减少到最低。

对生产过程与产品采取整体预防性的环境策略，以减少其对人类及环境可能的危害；对生产过程而言，清洁生产节约原材料与能源，尽可能不用有毒有害原材料并在全部排放物和废物离开生产过程以前，就减少它们的数量和毒性；对产品而言，则是由生命周期分析，使得从原材料取得至产品的最终处理过程中，竭尽可能将对环境的影响减至最低。

清洁生产的意义包括：它是实现可持续发展战略、发展循环经济的必然选择和基础；它是防治生产与服务中环境污染的必然选择和最佳模式；它是提高组织市场竞争力的最佳途径；清洁产品的使用有助于提高全民族的环境意识。?

清洁生产的效益主要体现在经济效益、环境效益、技术进步、无形资产、管理改进等方面。

1.3清洁生产理论基础

支持清洁生产的有关科学理论与方法，主要包括：环境经济学理论、费用-效益分析方法、环境成本理论与方法、创造学方法原理。

环境问题的根源在于“外部性”。传统经济学理论不考虑“外部不经济性”，体现不出经济活动的环境成本，无法避免环境损失的社会化，也不能反映环境资源状况对经济发展的影响程度。经济学家和自然科学家共同探讨污染防治和环境保护的对策，把环境科学和生态科学的有关内容引入到经济学中，形成了环境经济学。

费用-效益分析用于评价各种项目方案以及政策所产生的社会效率和消耗的社会成本（包括环境方面的效益和成本），权衡利弊，指导决策。?

环境管理会计是指通过开发和应用适当的与环境相关的会计系统和实践，对环境业绩和经济业绩进行管理。

清洁生产要求人们脱离传统的思维方式，实施清洁生产与创造密切相关。主要的方法有：头脑风暴法、逆向思维法、移植借鉴法、缺点发现法。

1.4清洁生产指标体系

清洁生产指标体系为清洁生产的实施和评估提供了依据。清洁生产指标体系分为：清洁生产指标体系的发展、我国清洁生产指标体系架构原则、主要清洁生产指标的解释、我国部分行业清洁生产指标体系。?

中国的清洁生产指标体系经历了：1950-1960年代，极少数废弃物回收利用、能源资源利用指标；1970年代，环境质量指标，污染削减量和削减率指标；1990年代，部分清洁生产指标（环境管理指标）；2000年以来，清洁生产指标系列化四个阶段。?

中国清洁生产体系架构的基本原则分为：考虑生命周期全过程、易获得性、?相对性、易量化、可衔接性、体现污染预防思想等原则。

中国清洁生产体系架构由宏观和微观两个部分组成。

部分清洁生产指标有：单位产品新鲜水耗、水重复利用率、单位产品主要原材料消耗等。

1.5?相关科学方法

与之相关的科学方法有：生命周期评价、生态设计、污染预防、绿色化学、环境标志。?

生命周期评价是指汇总和评估一个产品（或服