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广西医科大学本科理论课课堂教学质量评价表
(督导、教师、管理人员用)
（2019年修订）
二级学院：课程名称：
授课教师：教师职称：□教授□副教授□讲师□助教
授课班级：专业级班授课时间：年月日第节课地点：
评教人：评教人员（相应处打√）：1、校领导2、校教学督导员3、院系督导员4、教学管理人员5、同行教师6、行政管理干部7、其它人员
评价
项目
评价内容
优
良
中
及格
不及格
10-9分
8.9-8分
7.9-7分
6.9-6分
5.9分以下
教书育人
1
立德树人，在传授知识的同时，注重学生良好的思想品德、人文情怀和大医精神的培养，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。
教学
态度
2
讲课有热情，精神饱满，有感染力。
3
遵守教学纪律，仪表仪容严整，课前准备充分、教风严谨、体现良好的师德修养。
教学
内容
4
内容符合教学大纲要求，时间安排合理，课堂驾驭能力强。
5
内容充实，重点突出，难点讲授透彻。
6
对课程内容娴熟、运用自如，语言规范，讲课流畅。
7
理论联系实际，反映本学科最新研究成果，培养学生分析解决问题的能力、创新能力、批判性思维等。
教学
组织
8
注意启发学生，与学生有良好的互动，能够有效把握课堂气氛，了解学生在课程学习中的问题并及时解决。
9
不照本宣科，不照屏宣科；灵活使用板书、PPT、图表、视频等教学手段辅助教学。
教学效果
10
学生学习状态良好，完成教学任务，达到教学目的。
总体
评价
评价最终得分及对应评价等级：90分以上为优，89-80分为良，79-70分为中，69-60分为及格，60分以下为不及格。
总分
等级
对教师授课、学生课堂表现、教学管理等的意见或建议：
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