2025年校园欺凌事件工作总结例文.docxVIP

2025年校园欺凌事件工作总结例文

一、工作背景与目标概述

在2025年，随着社会对青少年成长环境关注度的不断提升，校园欺凌问题作为影响学生身心健康和校园和谐稳定的重要因素，受到了学校、家庭和社会的广泛关注。校园欺凌不仅对受害者的身体和心理造成严重伤害，还会破坏校园的学习氛围和秩序，影响整个教育生态的健康发展。

基于此，我校将预防和处理校园欺凌事件作为学校安全管理和德育工作的重点内容，制定了一系列针对性的工作目标。具体包括：通过多种形式的教育活动，提高全体师生对校园欺凌的认识和防范意识；建立健全校园欺凌预防和处理机制，确保欺凌事件能够得到及时、公正、有效的处理；加强与家庭、社区的合作，形成防治校园欺凌的合力，营造安全、和谐、友善的校园环境。

二、工作开展情况

（一）宣传教育活动

1.专题讲座与培训

-邀请公安、司法等相关部门的专家来校开展校园欺凌专题讲座。专家们结合真实案例，详细讲解了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法。例如，通过播放一段校园欺凌的视频案例，生动形象地展示了欺凌行为在身体暴力、语言侮辱、网络暴力等方面的具体表现，让师生们深刻认识到校园欺凌的多样性和严重性。讲座结束后，还设置了互动问答环节，学生们积极提问，专家耐心解答，进一步加深了师生对校园欺凌的理解。

-组织全体教职工参加校园欺凌预防和处理培训。培训内容涵盖了校园欺凌的识别、干预策略以及相关法律法规等方面。通过培训，教职工能够更加敏锐地察觉校园欺凌的迹象，掌握科学有效的处理方法，为及时发现和制止校园欺凌行为奠定了基础。例如，培训中模拟了不同场景下的校园欺凌事件，让教职工分组进行讨论和处理，提高了他们的实际应对能力。

2.主题班会与团队活动

-各班级定期开展校园欺凌主题班会。班主任组织学生围绕“什么是校园欺凌”“如何避免成为欺凌者或受害者”“遇到欺凌行为应该怎么办”等话题进行讨论。学生们结合自身的经历和感受，分享了自己对校园欺凌的认识和看法，提出了许多切实可行的预防建议。例如，有的班级组织学生编排了以校园欺凌为主题的小品，通过生动有趣的表演，让同学们在欢笑中深刻认识到校园欺凌的危害。

-学校团队组织开展了一系列与校园欺凌相关的团队活动。如举办“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”手抄报比赛，学生们通过精心设计手抄报，宣传校园欺凌的预防知识；开展“友善校园”签名活动，全体师生在横幅上签名承诺，表达了对校园欺凌的零容忍态度，营造了浓厚的反欺凌氛围。

3.校园宣传阵地

-利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的预防知识。校园广播每天定时播放校园欺凌相关的案例分析和应对技巧；宣传栏定期更新校园欺凌的宣传海报和资料，内容包括法律法规解读、典型案例剖析等；电子显示屏滚动播放反欺凌宣传标语和视频，让师生在日常学习和生活中能够随时接触到相关信息，增强了宣传教育的实效性。

（二）预防机制建设

1.完善规章制度

-修订和完善了《校园欺凌预防和处理办法》，明确了校园欺凌的定义、分类、处理流程和责任追究制度。办法中详细规定了欺凌行为的认定标准，包括身体暴力、语言暴力、网络暴力等不同类型的具体表现；制定了从发现、报告、调查、处理到后续跟踪的完整流程，确保每一起校园欺凌事件都能得到规范处理。

-建立了校园欺凌举报制度，设立了专门的举报信箱和电子邮箱，鼓励师生、家长积极举报校园欺凌行为。同时，对举报人进行严格的保密保护，消除了师生的顾虑，提高了他们参与防治校园欺凌的积极性。

2.加强日常管理

-加强校园安全巡逻。学校保安和值班教师增加了校园巡逻的频次和范围，特别是在课间、午休、放学后等容易发生校园欺凌的时间段，重点关注校园的角落和偏僻区域。通过及时发现和制止学生之间的冲突和不当行为，有效预防了校园欺凌事件的发生。

-关注学生心理健康。学校配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。心理咨询教师定期对学生进行心理健康测评，建立学生心理健康档案，及时发现有心理问题倾向的学生，并进行针对性的辅导和干预。例如，对于性格孤僻、容易受到欺凌的学生，心理咨询教师通过开展个别辅导和团体心理辅导活动，帮助他们增强自信心和人际交往能力，提高应对欺凌的心理承受能力。

3.家校合作

-召开校园欺凌专题家长会。向家长介绍校园欺凌的现状、危害以及学校的防治措施，提高家长对校园欺凌的重视程度。同时，指导家长如何关注孩子的心理健康和行为变化，与学校共同做好孩子的教育和保护工作。例如，在家长会上，通过播放视频、分享案例等方式，让家长深刻认识到校园欺凌对孩子成长的负面影响，引导家长积极参与到校园欺凌的防治工作中来。

-建立家校沟通机制。班主任定期与家长进行沟