难点解析-人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》章节测试试卷(含答案详解版).docxVIP

难点解析-人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》章节测试试卷(含答案详解版).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、已知与的和是单项式,则等于(???????)

A.-10 B.10 C.12 D.15

2、将数按以下规律排列:1,2,3,2,5,2,7,2,9,2,11……,以此类推,四个同学分别得出一个结论:

杨一:第99个数是99;

张三:第2022个数是2;

李四:前101个数的和为2652;

王五,前200个数中有7个完全平方数;

四个结论正确的有(???????)个

A.4 B.3 C.2 D.1

3、已知当x=1时,代数式2ax3+3bx+5=4,则当x=﹣1时,代数式4ax3+6bx﹣7的值是()

A.﹣9 B.﹣7 C.﹣6 D.﹣5

4、下面运算正确的是()

A.3a+2b=5ab B.3x2+2x3=5x5

C.3y2﹣2y2=1 D.3a2b﹣3ba2=0

5、下列计算正确的是(???????)

A. B.

C. D.

6、已知一个式子减去得,则这个式子为(??????????).

A. B. C. D.

7、已知单项式和是同类项,那么的值是(??????????).

A.2 B.3 C.4 D.5

8、在一列数:a1,a2,a3,…,an中,a1=1,a2=2,a3=4,从第四个数开始,每一个数都等于它前三个数之积的个位数字,则这一列数中的第2022个数是(???????)

A.2 B.4 C.6 D.8

9、下列计算中,错误的是(???????)

A.8x2+3y2=11x2y2 B.4x2﹣9x2=﹣5x2

C.5a2b﹣5ba2=0 D.3m﹣(﹣2m)=5m

10、如图所示,将形状和大小完全相同的“●”和线段按照一定规律摆成下列图形,第1幅图形中“●”的个数为a1,第2幅图形中“●”的个数为a2,第3幅图形中“●”的个数为a3,…,以此类推,则的值为()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、已知单项式与单项式的和仍是单项式,则______.

2、若,,则的值为_____

3、已知与是同类项,则_________.

4、单项式的系数是__________.

5、对于正整数x,我们规定例如:,.设,,,…;依此规律进行下去,得到一列数:,,,(x为正整数).则:______.

6、把多项式2x﹣1﹣3x2+4x3按x的降幂排列为_____.

7、若|a+2|与(b﹣1)2互为相反数,则a+b的值为_____.

8、有若干个数,第一个数记为,第二个数记为,…,第n个数记为.若,从第二个数起,每个数都等于“1与前面那个数的差的倒数”,则_____.

9、温度由t°C下降5°C后是___________°C.

10、如图,某学校图书馆把Wifi密码做成了数学题.小红在图书馆看书时,思索了一会儿,输入密码,顺利地连接到了“图书馆”的网络.那么她输入的密码是________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、阅读探究:;;;=;…

(1)根据上述规律,求的值;

(2)你能用一个含有n(n为正整数)的算式表示这个规律吗?请直接写出这个算式(不计算);

(3)根据你发现的规律,计算下面算式的值:.

2、定义:若代数式A,B满足A+B=1,则称A与B是关于1的关联数.

(1)若代数式A与3﹣2x是关于1的关联数,求A;(用含x的代数式表示)

(2)若A=2(3x2﹣2x)+3,B=﹣3(2x2﹣x)+x﹣2,判断A与B是否是关于1的关联数,并说明理由.

3、先化简,再求值:5(3x2y-xy2)-4(-x2y+3xy2),其中x=-1,y=2.

4、已知,.

(1)求;

(2)当x取任意值,的值是一个定值时,求的值.

5、定义:若代数式A,B满足A+B=1,则称A与B是关于1的关联数.

(1)若代数式A与3﹣2x是关于1的关联数,求A;(用含x的代数式表示)

(2)若A=2(3x2﹣2x)+3,B=﹣3(2x2﹣x)+x﹣2,判断A与B是否是关于1的关联数,并说明理由.

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