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人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如图,下列说法正确的是(???????)
A.线段AB与线段BA是不同的两条线段
B.射线BC与射线BA是同一条射线
C.射线AB与射线AC是两条不同的射线
D.直线AB与直线BC是同一条直线
2、如图,在观测站O发现客轮A,货轮B分别在它北偏西50°,西南方向,则∠AOB的度数是(???????)
A.80° B.85° C.90° D.95°
3、如图,若将三个含的直角三角板的直角顶点重合放置,若,,则的度数为(???????)
A.25° B.30° C.35° D.40°
4、下列立体图形如图放置,其中同一几何体的左视图与主视图不同的是()
A. B. C. D.
5、如果A、B、C三点在同一直线上,线段,,那么A、C两点之间的距离为(???????)
A.2cm B.6cm C.2cm或6cm D.无法确定
6、一个角的度数等于,那么它的余角等于(???????)
A. B. C. D.
7、下面图形是棱柱的是(???????)
A. B. C. D.
8、下列4个角中,最有可能与65°角互补的角是()
A. B.
C. D.
9、若一个角为,则它余角的度数是(?????)
A. B. C. D.
10、如图,一副三角尺按不同的位置摆放,其中符合∠α=∠β的图形共有(?????)
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、计算:__________.
2、用一个平面去截一个几何体,若截面是长方形,则该几何体可能是______(写三个).
3、某班数学老师结合中国共产党建党一百周年,在班级内组织了一堂“正方体展开图猜猜看”活动课,如图是该正方体展开图的一种,那么原正方体中,与“党”字所在面对面上的汉字是_____.
4、大雁迁徙时常排成人字形,人字形的一边与其飞行方向夹角大约为54°30.从空气动力学角度看,这个角度对于大雁队伍飞行最佳,所受阻力最小.则54°30的补角是_________度.
5、如下图是正方体的表面展开图,则与“考”字相对的字是_______.
6、线段AB的长为2cm,延长AB到C,使AC=3AB,再反向延长AB到D,使BD=2BC,则线段CD的长为_____cm.
7、一个由125个同样的小正方体组成的大正方体,从这个大正方体中抽出若干个正方体,把大正方体中相对的两面打通,结果如图,则图中剩下的小正方有______个.
8、如图所示,点C是线段AB上的点,点M、N分别是AC、BC的中点,若,,则线段MB的长度是__________.
9、钟表上1点30分,时钟的时针与分针所夹的角是__度.
10、已知一个角的度数为25°,则它的余角度数等于______.
三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、已知线段和线段,作线段并延长线段至点C,使,延长至点D,使点B是的中点.
(1)用尺规作出图形,并标出相应的字母(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若,求的长.
2、小刚设计了一个正方体包装盒的展开图,由于粗心少设计了其中一个盖子,请你把它补上,使其成为一个两面均有盖子的正方体盒子,并在补全的图中填入,4,,0.25,,3,使得折成正方体的相对面上的两个数互为倒数.
3、如图,线段,点是的中点,是的中点,是的中点.
(1)求线段的长;
(2)求线段的长.
4、如图,小明将两块完全相同的含60°角的直角三角板的直角顶点C叠放在一起,保持△BCD不动
问题发现:
如图1,若∠DCE=50°,则∠ACB=°;若∠ACB=140°,则∠DCE=°;
问题探究:
①当直角三角形ACE绕直角顶点C旋转到如图1的位置时,猜想∠ACB与∠DCE的数量关系为;
②当△ACE绕直角顶点C旋转到如图2的位置时,图1中∠ACB与∠DCE的数量关系是否仍然成立?请说明理由.
问题拓展:
如图3,将两块直角三角板重叠在一起,将直角三角形ADE绕60°角的顶点A逆时针旋转到如图所示的位置
5、如图,直线AB,CD交于点O,∠AOD=50°,∠DOF是直角,OE平分∠BOD,求∠EOF的度数.
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