解析卷人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》达标测试试题(详解).docxVIP

解析卷人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》达标测试试题(详解).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》达标测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、已知C是线段AB的中点,则的值为(???).

A. B. C.1 D.2

2、下列说法错误的是(???????)

A.直线AB和直线BA是同一条直线

B.若线段AM=2,BM=2,则M为线段AB的中点

C.画一条5厘米长的线段

D.若线段AB=5,AC=3,则BC不可能是1

3、如图,将下面的平面图形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是()

A. B. C. D.

4、由襄阳东站到汉口站的某趟高铁,运行途中停靠的车站依次是:襄阳东站-枣阳-随州南-新安陆西-孝感东-汉口站,那么铁路运营公司要为这条线路(往返)制作的车票有()

A.6种 B.12种 C.15种 D.30种

5、如图,在一密闭的圆柱形玻璃杯中装一半的水,水平放置时,水面的形状是(???????)

A.圆 B.平行四边形 C.椭圆 D.长方形

6、一个角的度数等于,那么它的余角等于(???????)

A. B. C. D.

7、下列立体图形中,各面不都是平面图形的是(?????)

A. B. C. D.

8、下列立体图形如图放置,其中同一几何体的左视图与主视图不同的是()

A. B. C. D.

9、如图所示,由A到B有①、②、③三条路线,最短的路线选①的理由是(???????)

A.两点之间,线段最短

B.两点之间线段的长度,叫做两点之间的距离

C.两点确定一条直线

D.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短

10、下列说法中正确的个数为(???????)

(1)一定是正数;(2)单项式的系数是,次数是3;(3)小数都是有理数;(4)多项式是五次三项式;(5)连接两点的线段叫做这两点的距离;(6)射线比直线小一半.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、要在墙上订牢一根木条,至少需要2颗钉子,其理由是______.

2、如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,若∠AOC=120°,则∠BOD等于_____.

3、三棱柱有______个面,______条棱.

4、要在墙上订牢一根木条,至少需要2颗钉子,其理由是______.

5、如图,点C在线段AB上,点D是AC的中点,AB=13cm,BC=7cm,则BD=_________________cm.

6、某正方体的平面展开图如图所示,已知该正方体相对两个面上的数互为相反数,则__________.

7、如图是一个正方体的表面展开图,每个面上都标有字母.其中与字母A处于正方体相对面上的是字母_______.

8、两根长度分别为8cm和10cm的直木条,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条中点之间的距离为________.

9、钟表上1点30分,时钟的时针与分针所夹的角是__度.

10、延长线段AB到C,使,反向延长线段AB到D,使,E是线段CD的中点.若,则线段____cm(用含a的式子表示).

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,点C是线段AB的中点,点D是线段BC的中点,AB=8.

(1)求线段AD的长.

(2)若点E是线段AB上一点,CE=BC,求线段AE的长.

2、如图1,∠AOB是平角,∠COD是直角,射线OB在∠COD内部,OE,OF分别是∠BOD,∠AOC的平分线.

(1)如图1,若OB是∠COD的平分线,求∠AOF的度数;

(2)如图1,求∠EOF的度数;

(3)若改变∠COD的位置变化,如图2,当∠COD在直线AB的上方时,如图3,当射线OA在∠COD内部时,如图4,当∠COD在直线AB的下方时,∠EOF的度数发生变化吗?若不变,请直接写出∠EOF的度数;若不确定,请说明理由.

3、已知线段(如图),延长至点,使,延长至点,使.

(1)请按上述要求画全图形;

(2)求线段的长(用含的代数式表示);

(3)若是的中点,,求的值.

4、已知线段和线段,作线段并延长线段至点C,使,延长至点D,使点B是的中点.

(1)用尺规作出图形,并标出相应的字母(保留作图痕迹,不写作法)

(2)若,求的长.

5、如图,点O为直线AB上一点,,OD平分.

(1)

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