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2025年健康教育与促进方面考试及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.世界卫生组织（WHO）对“健康素养”的最新定义强调个体能够获取、理解和应用健康信息以（）

A.改善生活质量

B.做出健康决策

C.参与社区健康活动

D.预防传染性疾病

2.PRECEDE-PROCEED模型中，“PROCEED”阶段的核心任务是（）

A.确定行为与环境问题的根本原因

B.设计和实施干预措施

C.评估干预的效果与可持续性

D.分析健康问题的社会影响

3.以下哪项不属于“健康促进”的核心策略？（）

A.倡导健康政策

B.创造支持性环境

C.提供免费医疗服务

D.增强社区行动

4.根据“知信行”模式（KABP），健康行为形成的关键环节是（）

A.知识获取

B.信念转变

C.行为实践

D.环境支持

5.学校健康教育的“五有”要求不包括（）

A.有课程

B.有教材

C.有考试

D.有师资

6.社区健康促进项目中，“基线调查”的主要目的是（）

A.确定项目预算

B.评估干预效果

C.了解目标人群现状

D.制定宣传方案

7.以下哪类人群的健康素养水平通常最低？（）

A.城市退休教师

B.农村老年女性

C.高校在读研究生

D.企业青年白领

8.健康传播中，“诉诸恐惧”策略的有效性取决于（）

A.恐惧强度与应对方法的提供

B.传播渠道的权威性

C.受众的年龄特征

D.信息的重复频率

9.《“健康中国2030”规划纲要》提出，到2030年全民健康素养水平需达到（）

A.20%

B.25%

C.30%

D.35%

10.职业人群健康教育的重点内容不包括（）

A.职业病预防

B.工作压力管理

C.家庭关系调解

D.合理用眼与坐姿

11.以下哪项属于“促进健康的行为”？（）

A.吸烟者使用过滤嘴

B.高血压患者定期监测血压

C.感冒时自行服用抗生素

D.为减肥每天仅进食1餐

12.社区健康促进项目效果评价中，“过程评价”关注的是（）

A.目标人群健康指标的变化

B.干预活动的执行质量与覆盖情况

C.项目的长期社会效益

D.成本-效益分析

13.针对青少年网络成瘾的健康教育干预，最有效的策略是（）

A.强制限制上网时间

B.培养替代性兴趣与社交能力

C.宣传网络成瘾的生理危害

D.要求家长监控孩子手机使用

14.健康促进医院的核心功能是（）

A.提供免费医疗服务

B.开展患者健康教育

C.降低医疗成本

D.提升医生诊疗水平

15.以下哪项是“健康生态模型”的核心观点？（）

A.个体行为是健康的唯一决定因素

B.健康受个体、家庭、社区、社会多层面影响

C.疾病预防应优先关注环境治理

D.健康教育需以医学知识传授为核心

16.农村地区健康教育的优先领域是（）

A.慢性病管理

B.传染病防控与卫生习惯培养

C.心理健康干预

D.职业安全防护

17.健康素养监测中，“功能性健康素养”主要评估个体（）

A.理解医学术语的能力

B.阅读药品说明书并按指示用药的能力

C.参与健康讲座的频率

D.对健康政策的认知水平

18.以下哪项属于“健康促进干预”的“环境支持”措施？（）

A.开展健康知识讲座

B.在社区设置免费血压测量点

C.发放健康宣传手册

D.培训社区健康指导员

19.针对孕产妇的健康教育，核心内容应包括（）

A.孕期营养与体重管理

B.新生儿早期教育

C.家庭婆媳关系调解

D.产后体型恢复技巧

20.健康促进项目的“可持续性”主要取决于（）

A.政府资金的长期投入

B.目标人群的参与度与能力建设

C.媒体的持续关注

D.项目团队的专业水平

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.健康促进的“五大行动领域”包括（）

A.制定健康公共政策

B.创造支持性环境

C.强化社区行动

D.发展个人技能

E.调整卫生服务方向

2.以下属于“行为改变理论模型”的有（）

A.社会认知理论（SCT）

B.计划行为理论（TP