强化训练-人教版7年级数学上册《有理数》章节测评试题.docxVIP

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人教版7年级数学上册《有理数》章节测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、温度由﹣4℃上升7℃是()

A.3℃ B.﹣3℃ C.11℃ D.﹣11℃

2、的相反数是(???????)

A. B. C. D.

3、如图,数轴上被墨水遮盖的数可能为(???????)

A. B. C. D.

4、的相反数是(?????)

A. B. C. D.

5、有一题目:点、、分别表示数-1、1、5,三点在数轴上同时开始运动,点运动方向是向左,运动速度是;点、的运动方向是向右,运动速度分别、,如图,在运动过程中,甲、乙两位同学提出不同的看法,甲:的值不变;乙:的值不变;下列选项中,正确的是(???????)

A.甲、乙均正确 B.甲正确、乙错误

C.甲错误、乙正确 D.甲、乙均错误

6、计算的结果是(???????)

A.27 B. C. D.

7、如图,在数轴上,注明了四段的范围,若某段上有两个整数,则这段是(???????)

A.段① B.段② C.段③ D.段④

8、﹣2022的相反数是(???)

A.﹣2022 B.2022 C.﹣ D.

9、的倒数是(???????)

A. B. C. D.

10、的相反数为(???????)

A. B.2020 C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、,则的取值范围是______.

2、如图,小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上,墨迹盖住部分对应的整数共有_____个.

3、计算:_________.

4、比小的数是______.

5、在﹣,0,﹣1,1这四个数中,最小的数是________.

6、有理数在数轴上对应点位置如图所示,用“>”或“<”填空:

(1)|a|______|b|;

(2)a+b+c______0:

(3)a-b+c______0;

(4)a+c______b;

(5)c-b______a.

7、如果向东80米记作+80米,那么向西60米记作___________米.

8、如图,数轴上有三个点A,B,C,若点A,B表示的数互为相反数,且AB=4,则点C表示的数是_____.

9、两个数的商是,若被除数是,则除数是______.

10、按如图所示的程序进行计算,如果第一次输入的数是20,而结果不大于100时,应把结果作为输入的数再进行第二次运算,直到符合要求为止,则最后输出的结果为________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、探索研究:

(1)比较下列各式的大小(用“”“”或“=”连接)

①_________;

②_______;

③________.

(2)通过以上比较,请你归纳出当a,b为有理数时与的大小关系.(直接写出结果)

(3)根据(2)中得出的结论,当时,x的取值范围是________.若,,则________.

2、计算:

(1).???????(2).

(3).???????(4).

(5).???????(6).

3、计算下列各题:

(1);

(2);

(3).

4、数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.

例如:从“形”的角度看:可以理解为数轴上表示3和1的两点之间的

距离;可以理解为数轴上表示3与﹣1的两点之间的距离.

从“数”的角度看:数轴上表示4和﹣3的两点之间的距离可用代数式表示为:4-(-3).

根据以上阅读材料探索下列问题:

(1)数轴上表示3和9的两点之间的距离是;数轴上表示2和﹣5的两点之间的距离是;(直接写出最终结果)

(2)①若数轴上表示的数x和﹣2的两点之间的距离是4,则x的值为;

②若x为数轴上某动点表示的数,则式子的最小值为.

5、计算:

(1)

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【详解】

【分析】根据题意列出算式,再利用加法法则进行计算即可得.

【详解】-4+7=3,

所以温度由﹣4℃上升7℃是3℃,

故选A.

【考点】本题主要考查有理数的加法,解题的关键是熟练掌握有理数的加法法则.

2、A

【解析】

【分析】

根据符号不同、绝对值相等的两个数互为相反

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