解析卷人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》难点解析试卷(含答案详解版).docxVIP

解析卷人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》难点解析试卷(含答案详解版).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》难点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列运算正确的是()

A.2a+3a3=5a4 B.2ab﹣2ba=0

C.﹣2(x+y)=﹣2x+2y D.﹣2(x+y)=﹣2x﹣y

2、下列整式中,与3ab3是同类项的是(???????)

A. B. C. D.

3、已知4a2mb与﹣7a6b是同类项,则代数式m2﹣2m+7的值是()

A.7 B.8 C.9 D.10

4、将数按以下规律排列:1,2,3,2,5,2,7,2,9,2,11……,以此类推,四个同学分别得出一个结论:

杨一:第99个数是99;

张三:第2022个数是2;

李四:前101个数的和为2652;

王五,前200个数中有7个完全平方数;

四个结论正确的有(???????)个

A.4 B.3 C.2 D.1

5、下图是用棋子摆成“仁”字型的一组图形,按照这种规律摆下去,第n个“仁”字型图形中所用棋子的个数为(???????)

A. B. C. D.

6、下图是用棋子摆成“仁”字型的一组图形,按照这种规律摆下去,第n个“仁”字型图形中所用棋子的个数为(???????)

A. B. C. D.

7、下面运算正确的是()

A.3a+2b=5ab B.3x2+2x3=5x5

C.3y2﹣2y2=1 D.3a2b﹣3ba2=0

8、有下列语句,其中正确的是()

A.单项式的系数是0 B.单项式的次数为2

C.0是单项式 D.多项式的次数为3

9、已知与的和是单项式,则等于(???????)

A.-10 B.10 C.12 D.15

10、如图是组有规律的图案,第1个图案是由4个▲组成,第2个图案是由7个▲组成,第3个图案是由10个▲组成,第4个图案是由13个▲组成,?,则第为正整数)个图案是由6067个▲组成.则为

A.2019 B.2020 C.2021 D.2022

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、若代数式x2+3x的值为5,则代数式2x2+6x﹣3的值为_____.

2、若单项式3x5ym与﹣3xny7的和仍为单项式,则m﹣n=_____.

3、单项式﹣2xmy2与单项式x3yn的和仍是单项式,则m﹣2n=_____.

4、当n=______时.2x|n|与﹣3x2是同类项.

5、符号“f”,“g”分别表示一种运算,它对一些数的运算结果如下:

(1)f(1)=0,f(2)=1,f(3)=2,f(4)=3,?,f(10)=9,?;

(2),,,,?,,?.

利用以上规律计算:_____.

6、若单项式3x5ym与﹣3xny7的和仍为单项式,则m﹣n=_____.

7、若,则______.

8、符号“f”表示一种运算,它对一些数的运算结果如下:

(1)f(1)=0,f(2)=1,f(3)=2,f(4)=3,……

(2)f()=2,f()=3,f(),f()=5,……

利用以上规律计算:f()-f(2008)=_____.

9、用正三角形、正四边形和正六边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案中正三角形的个数都比上一个图案中正三角形的个数多4个,则第n个图案中正三角形的个数为_____个(用含n的代数式表示).

10、观察下列各式的规律:

①1×3-22=3-4=-1;

②2×4-32=8-9=-1;

③3×5-42=15-16=-1

......

请按以上规律用含有字母的式子表示第n个算式为__________________________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、小明同学在做一道数学题时,误将求“”看成求“”,结果求出的答案是,已知,请你帮助小明同学求出.

2、计算:

(1);

(2);

(3);

(4).

3、先化简,在求值:,其中,.

4、定义:若代数式A,B满足A+B=1,则称A与B是关于1的关联数.

(1)若代数式A与3﹣2x是关于1的关联数,求A;(用含x的代数式表示)

(2)若A=2(3x2﹣2x)+3,B=﹣3(2x2﹣x)+x﹣2,判断A与B是否是关于1的关联数,并说明理由.

5、化简求值:,其中,.

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