综合解析人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》专项训练试题（含答案解析版）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，有理数，在数轴上表示的位置如图所示，则下列结论不正确的是（???????）

A． B． C． D．

2、下面结论正确的是（）

A．互为相反数的两个数的商为-1

B．在数轴上与表示数4的点相距3个单位长度的点对应的数是7或1

C．当|x|=-x，则x＜0

D．带有负号的数一定是负数

3、下列7个数中：，1.010010001，，0，，，0.12，有理数有（???????）个．

A．4 B．5 C．6 D．7

4、山西太原有着悠久的历史，是一座名副其实的古都了，山西太原在黄河支流——汾河的孕育下，生机勃勃，经济发展前景喜人，据统计，2021年山西太原前三季度的生产总值达到了约3600亿元，数据3600亿用科学记数法可表示为（???????）

A． B． C． D．

5、2008北京奥运会主会场“鸟巢”的座席数是91000个，这个数用科学记数法表示为（???????）

A． B． C． D．

6、2021年2月10日19时52分，中国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功实施近火捕获制动，抵达火星时飞行里程约475000000千米，数据475000000用科学记数法表示为（?????）

A． B． C． D．

7、据最新数据显示，我国2021年全年新生儿出生的人口自建国以来，首次跌破1千万，大约为9980000，该数据用科学记数法表示是（?????）

A．998×104 B．9.98×106 C．9.98×105 D．9.98×104

8、2021年5月15日，我国“天问一号”探测器在火星成功着陆．火星具有和地球相近的环境，与地球最近时候的距离．将数科学记数法表示为（）

A．0.55×108 B．5.5×107 C．5.5×106 D．55×106

9、计算：3+（﹣2）的结果是（）

A．﹣5 B．﹣1 C．1 D．5

10、﹣3的相反数是（）

A．3 B．﹣3 C． D．﹣

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、的相反数是__．

2、如果（a﹣5）2＋|b＋3|＝0，那么a＋b等于_____．

3、如图所示，有几滴墨水滴在数轴上，则被墨迹遮住的所有整数的和为______

4、计算：______．

5、2021年3月31日零点，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST）正式向全世界开放．FAST的本体是由4000多块反射面板组成的半径500米球反射面，总面积约250000平方米．数据250000用科学记数法表示为___．

6、计算：______．

7、勤奋智慧的中华民族在4000多年前就创造了十进制计数法，即“逢十进一”，如十进制数，世界各地的记数方法中，除十进制以外，还有十二进制，六十进制，二进制等，与计算机发展密切相关的二进制记数，就是“逢二进一”，如二进制数11011等于十进制数________．在十进制数25等于二进制中的________．

8、计算：﹣3﹣5＝_____．

9、如图所示，有几滴墨水滴在数轴上，则被墨迹遮住的所有整数的和为______

10、第五代移动通信技术（简称5G）是具有高速率、低时延和大连接特点的新一代宽带移动通信技术，是实现人机物互联的网络基础设施．截至2021年3月底，我国已建成约819000座5G基站，占全球70%以上．数据819000用科学计数法表示为________________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、把下列各数填入表示它所在的数集的括号里．

－5，，0.62，4，0，－6.4，－7，20%，－2010，．

(1)负有理数集合{????????????????????????????…}

(2)整数集合{????????????????????????????…}

(3)负分数集合{????????????????????????????…}

(4)自然数集合{????????????????????????????…}．

2、计算:

(1)；

(2)．

3、计算：

(1)；

(2)．

4、计算：

(1)8﹣（﹣5）+5×（﹣3）；

(2)．