公共空间布局对教学楼末端功能感知的影响研究.docx

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公共空间布局对教学楼末端功能感知的影响研究

说明

利用色彩的层次感与对比效果，不仅能划分空间的功能区，还能在视觉上创造层次感，避免空间的单调感。例如，较深的色调可用来界定边界或强调重点区域，而较浅的色调则有助于拓展空间感和视觉通透感。

末端空间的形态应考虑使用者的实际需求及心理感受。要注重空间的通透性与舒适度，设计时要充分考虑光线、通风等自然因素，避免封闭、狭小的空间带来的压迫感。可以通过创造多功能的开放式布局，促进不同活动类型的融合和互动，从而提升空间的利用率及使用者的功能认同感。

优化流线设计需要确保末端空间能够与主教学区形成有效的连接与过

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