人教版7年级数学上册《几何图形初步》定向训练试卷（附答案详解）.docxVIP

人教版7年级数学上册《几何图形初步》定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、粉刷墙壁时，粉刷工人用滚筒在墙上刷过几次后，墙壁马上换上了“新装”，在这个过程中，你认为下列判断正确的是（???????）

A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．面与面相交得到线

2、图中，AB、AC是射线，图中共有（???????）条线段．

A．7 B．8 C．9 D．11

3、已知，则的余角是（???????）

A． B． C． D．

4、若，OB在内部，OM、ON分别平分和，若，则度数为（???????）．

A． B． C． D．

5、把图中的纸片沿虚线折叠，可以围成一个几何体，这个几何体的名称是（???????）

A．五棱锥 B．五棱柱 C．六棱锥 D．六棱柱

6、如图是一个正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，和“建”字所在面相对的面上的字是（???????）

A．跟 B．百 C．走 D．年

7、已知，如果用10倍的放大镜看，这个角的度数将（???????）

A．缩小10倍 B．不变 C．扩大10倍 D．扩大100倍

8、下面现象中，能反映“两点之间，线段最短”这一基本事实的是（???）

A．用两根钉子将细木条固定在墙上

B．木锯木料先在木板上画出两个点，再用墨盒过这两个点弹出一条墨线

C．测量两棵树之间的距离时，要拉直尺子

D．砌墙时，经常在两个墙角的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线

9、将如图所示的直角三角形绕直角边旋转一周，所得几何体从左面看为（?????）．

A． B．

C． D．

10、下列说法中：（1）角的两边越长，角就越大；（2）与表示同一个角；（3）在角一边的延长线上取一点D；（4）角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．错误的个数是（???????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、由n个相同的小正方体堆成的几何体，其主视图、俯视图如图所示，则n的最大值是________．

2、如图，，则射线表示是南偏东__________的方向．

3、如图所示的三个图中，不是三棱柱的展开图的是_____．（只填序号）

4、如图，点P在直线AB______；点Q在直线AB______，也在射线AB______，但在线段AB的______上．

5、“枪打一条线，棍打一大片”从字面上理解这句话所描述的现象，用数学知识可解释为：____________．

6、如图，点A，B，C在数轴上表示的有理数分别为a，b，c，点C是AB的中点，原点O是BC的中点，现给出下列等式：

①；

②；

③；

④．其中正确的等式序号是____________．

7、如图，已知线段，，D为线段AC的中点，那么线段AC长度与线段BC长度的比值为______．

8、如图，在的同侧，，点为的中点，若，则的最大值是_____．

9、如图，M、N分别为AC、BC的中点，若、，则_____；若、，则______．

10、某正方体的每个面上都有一个汉字，如图是它的一种表面展开图，那么在原正方体中，与“功”字所在面相对面上的汉字是_______

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、按照下列要求作图：

（1）画线段；

（2）以为顶点，为一边，画；

（3）以为顶点，为一边，在的同侧画，与相交于点；

（4）取的中点，联结．

2、如图，平面内有A、B、C、D四点．按下列语句画图．

（1）画直线AB，射线BD，线段BC；

（2）连接AC，交射线BD于点E．

3、将一副三角板中含有角的三角板的顶点和另一块含有角的三角板的顶点重合于一点，绕着点旋转含有角的三角板，拼成如图的情况（在内部），请回答问题：

（1）如图1放置，将含有角的一边与角的一边重合，求出此时的度数；

（2）绕着点，转动三角板，恰好是平分，此时的度数应该是多少？

（3）是否存在这种情况，的度数恰好等于度数的3倍．如果存在，请求出的度数，如果不存在请说明理由．

4、如图是由7个大小相同的小立方块搭成的一个几何体，请画出该几何体分别从上面、左面看到的形状图．

5、已知O是直线上的一点，是直角，平分．

（1）如图a．①若，求的度数；

②若，直接写出的度数．（用含的式子表示）

（2）将图a中