第三讲物质跨膜运输的实例和方式.ppt

根据图示可知，该种离子跨膜运输的方式是主动运输，因为该过程需要载体并消耗能量。图乙表示该离子与载体结合，图丙表示运输该离子需要消耗能量，图甲表示该离子被转运到膜的另一侧，故该离子正确的跨膜顺序是乙→丙→甲。图中载体蛋白的运动使离子跨膜的通道自动开闭。图中离子跨膜运输与细胞膜上相应的载体蛋白有关，并不是随机进出细胞的。第29页，共48页，星期日，2025年，2月5日第30页，共48页，星期日，2025年，2月5日据图可知：生物膜对H2O的通透性大于人工膜对H2O的通透性，可见生物膜上存在着协助H2O通过的物质；生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透性不同，说明生物膜对不同离子的通透具有选择性；因人工膜由双层磷脂组成，无蛋白质，所以离子不能以协助扩散方式通过人工膜；甘油、CO2和O2分子大小不同，导致通过人工膜的扩散速率不同。第31页，共48页，星期日，2025年，2月5日第32页，共48页，星期日，2025年，2月5日第33页，共48页，星期日，2025年，2月5日第34页，共48页，星期日，2025年，2月5日课前基础·简要回顾课堂考点·一站突破学科特色·专项培优课后提能·综合演练质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第三讲物质跨膜运输的实例和方式课前基础·简要回顾课堂考点·一站突破学科特色·专项培优课后提能·综合演练质量铸就品牌品质赢得未来结束生物第三讲物质跨膜运输的实例和方式第三讲物质跨膜运输的实例和方式第1页，共48页，星期日，2025年，2月5日第2页，共48页，星期日，2025年，2月5日第3页，共48页，星期日，2025年，2月5日第4页，共48页，星期日，2025年，2月5日第5页，共48页，星期日，2025年，2月5日第6页，共48页，星期日，2025年，2月5日第7页，共48页，星期日，2025年，2月5日半透膜原生质层相当于半透膜一些物质可以透过，另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如玻璃纸)组成条件图解植物细胞渗透系统渗透作用模型项目第8页，共48页，星期日，2025年，2月5日S1＝S2S1＞S2S1＜S2浓度差细胞既不吸水也不失水水分进出平衡，液面不变细胞吸水；可发生质壁分离复原漏斗内液面上升细胞失水；可发生质壁分离漏斗内液面下降渗透作用发生细胞液(S1)与外界溶液(S2)之间半透膜两侧的溶液体系(S1，S2)组成条件植物细胞渗透系统渗透作用模型项目第9页，共48页，星期日，2025年，2月5日第10页，共48页，星期日，2025年，2月5日①若漏斗内液面上升，则M＞N②若漏斗内液面不变，则M＝N③若漏斗内液面下降，则M＜N现象及结论NM溶液浓度烧杯内漏斗内第11页，共48页，星期日，2025年，2月5日淀粉和碘都不能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都能通过半透膜变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝结论漏斗内盛碘液烧杯内盛淀粉溶液第12页，共48页，星期日，2025年，2月5日第13页，共48页，星期日，2025年，2月5日分析实验结果可知，a、b、c三组花冠细条在实验后长度变大，表明细胞吸水，其中a组细条浸泡后较b组细条浸泡后长，说明a组吸水较多，其液泡中细胞液浓度应比b组低；d、e、f三组花冠细条在实验后长度变小，表明细胞失水，所以浸泡导致f组液泡的失水量大于b组的；水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量；当实验前长度/实验后长度＝1时，花冠细条长度不变，根据实验结果可判断其对应的蔗糖浓度应介于0.4～0.5mol?L－1之间。第14页，共48页，星期日，2025年，2月5日将同一细胞置于不同浓度的溶液中，X/Y值越小，则说明该细胞中的液泡失水越多，液泡的紫色越深，其蔗糖溶液的浓度越高；将不同细胞置于相同浓度的蔗糖溶液中，X/Y值越小，则说明细胞失水越多，越不易复原；X/Y值越大，则说明该细胞的细胞液浓度越高、失水越少。第15页，共48页，星期日，2025年，2月5日光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构；该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原；原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，而细胞核不属于原生质层的范畴；红墨水未进入细胞质，说明该细胞依然保持活性，将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原。第16页，共48页，星期日，2025年，2月5日第17页，共48页，星期日，2025年，2月5日第18页，共48页，星期日，2025年，2月5日第19页，共48页，星期日，2025年，2月5日第20页，共