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目录01疫情基础知识02个人防护措施03校园防疫指南04健康监测与报告05线上教学与学习06心理支持与辅导

疫情基础知识01

疫情的定义和起源疫情起源野生动物传播疫情定义疫病发生发展0102

疫情传播途径患者咳嗽、打喷嚏释放飞沫，他人吸入后感染。飞沫传播接触污染物后再接触黏膜感染。接触传播封闭环境中，飞沫核形成气溶胶传播。气溶胶传播

疫情防控的重要性保障师生安全有效防控疫情，减少感染风险，确保师生身体健康和生命安全。维护教学秩序疫情防控到位，可避免疫情爆发导致学校停课，维护正常教学秩序。

个人防护措施02

日常防护建议01佩戴口罩外出时佩戴医用口罩，尤其在人群密集或通风不良场所。02勤洗手养成勤洗手的好习惯，使用肥皂和流动水清洗至少20秒。03保持社交距离尽量与他人保持1米以上社交距离，避免拥挤场所。

正确佩戴口罩方法根据场合选用医用外科口罩或N95口罩，确保防护效果。选择合适口罩洗净双手，确保口罩内外层区分，覆盖口鼻及下巴，调整鼻夹贴合面部。正确佩戴步骤

手部卫生消毒指南选用含酒精的手部消毒剂，保持手部卫生。消毒产品选择采用七步洗手法，确保手部全面清洁。正确洗手方法

校园防疫指南03

校园防疫政策解读学生返校需健康监测，遵守校门管理，减少聚集。返校防疫要求加强校园常态化防控，强化监测预警，储备防疫物资。日常防疫管理

校园内防控措施每日进行体温检测，及时发现异常体温者。体温日常监测师生在校园内须佩戴口罩，减少病毒传播风险。口罩佩戴要求加强校园内公共区域的消毒清洁，保持环境整洁卫生。消毒清洁工作

疫情期间的应急处理发现疑似病例，立即隔离，并启动校园防疫预案。立即隔离患者及时上报相关部门，确保信息畅通，做好师生安抚。迅速通报信息

健康监测与报告04

健康监测的重要性及时监测体温等症状，有效预防疫情在校园内传播。预防疫情传播持续健康监测能及早发现健康问题，保障师生身体健康。保障师生健康

疫情症状识别识别体温异常、持续性咳嗽等常见疫情症状。发热咳嗽01注意学生是否出现乏力、呼吸急促或呼吸困难等症状。乏力呼吸困难02

发现异常情况的上报流程01立即隔离观察一旦发现异常，立即将相关人员隔离至指定区域，避免交叉感染。02上报相关部门及时上报学校卫生部门及上级疫情防控机构，详细说明异常情况。03配合专业处置配合专业医疗人员进行进一步处置，确保疫情得到及时控制。

线上教学与学习05

线上教学平台介绍提供直播授课、在线作业等功能，适合大规模学生群体。钉钉平台01支持屏幕共享、在线互动，适合小班教学或研讨会。腾讯会议02

线上学习资源获取01专业网站资源访问教育类网站，获取线上课程、教学视频等学习资源。02学校网络平台利用学校提供的在线学习平台，获取教材、课件及学习指导资料。

线上学习的自律管理明确每日学习任务，合理安排时间，提高学习效率。制定学习计划定期回顾学习成果，找出不足，调整学习策略。定期自我评估创造良好学习环境，减少干扰，保持线上学习时的专注。保持专注力010203

心理支持与辅导06

疫情期间的心理压力疫情带来的不确定性导致广泛焦虑，影响学生心理健康。焦虑情绪蔓延长时间居家隔离增加学生孤独感，影响社交与情感发展。孤独感加剧

心理健康自我调适保持乐观态度，增强心理韧性，积极面对学习与生活的挑战。积极心态培养学习识别与管理情绪，通过深呼吸、冥想等方法缓解焦虑与压力。情绪管理技巧

获取专业心理辅导途径利用学校心理咨询室，预约专业心理咨询师进行咨询。校内心理咨询拨打专业心理热线，获取即时心理支持和辅导。热线电话服务

谢谢Thankyou