2024-2025学年人教版7年级数学上册《几何图形初步》专项练习试卷(含答案详解版).docxVIP

2024-2025学年人教版7年级数学上册《几何图形初步》专项练习试卷(含答案详解版).docx

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人教版7年级数学上册《几何图形初步》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、将如图所示的直棱柱展开,下列各示意图中不可能是它的表面展开图的是(???????)

B.

C. D.

2、如图,小林利用圆规在线段上截取线段,使.若点D恰好为的中点,则下列结论中错误的是(???????)

A. B. C. D.

3、下面现象中,能反映“两点之间,线段最短”这一基本事实的是(???)

A.用两根钉子将细木条固定在墙上

B.木锯木料先在木板上画出两个点,再用墨盒过这两个点弹出一条墨线

C.测量两棵树之间的距离时,要拉直尺子

D.砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根木桩,然后拉一条直的参照线

4、将如图所示的图形绕着给定的直线L旋转一周后形成的几何体是(?????)

A. B. C. D.

5、下面几种几何图形中,属于平面图形的是(?????)

①三角形???②长方形③正方体???④圆⑤四棱锥???⑥圆柱

A.①②④ B.①②③ C.①②⑥ D.④⑤⑥

6、可以近似看作射线的是(???????)

A.绷紧的琴弦 B.手电筒发出的光线 C.孙悟空的金箍棒 D.课桌较长的边

7、已知,如果用10倍的放大镜看,这个角的度数将(???????)

A.缩小10倍 B.不变 C.扩大10倍 D.扩大100倍

8、如图所示,正方体的展开图为(???????)

A. B.

C. D.

9、给出下列各说法:

①圆柱由3个面围成,这3个面都是平的;②圆锥由2个面围成,这2个面中,1个是平的,1个是曲的;③球仅由1个面围成,这个面是平的;④正方体由6个面围成,这6个面都是平的.其中正确的为(???????)

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

10、一个画家有14个边长为1米的正方体,他在地面上把它们摆成如图所示的形式,然后他把露出的表面都涂上颜色,那么被涂上颜色的总面积为(???????)平方米.

A.19 B.21 C.33 D.36

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、由n个相同的小正方体堆成的几何体,其主视图、俯视图如图所示,则n的最大值是________.

2、如图,直线∥,,如果,那么_______度.

3、如图,的内部有射线OC、OD,且,,则OC是_______的平分线,OC是_______的一条三等分线,OC也是_______的一条四等分线,OD是_______的平分线,OD也是_______的一条四等分线.

4、如图,某长方体的表面展开图的面积为,其中,则AB=_______.

5、如图,将一副三角板叠放一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOD+∠COB的度数为___________度.

6、正方体有_____个顶点,经过每个顶点有_______条棱,这些棱都________;

7、如图是正方体的表面展开图,则原正方体“4”与相对面上的数字之和是________________.

8、已知,则的补角等于________.

9、如图,将长方形纸片按如图所示的方式折叠,为折痕,点落在,点落在点在同一直线上,则_______度;

10、笔尖可以看作一个点,这个点在纸上运动时就形成了线,这可以说点动成线;汽车的雨刷在档风玻璃上画出一个扇面,这可以说______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、图是由一副三角板拼成的图案,根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)图1中,∠EBC的度数为________;

(2)能否将图1中的三角板ABC绕点B逆时针旋转α度(0°α90°,如图2),使旋转后的∠ABE=2∠DBC?若能,求出α的度数,若不能,请说明理由;

(3)能否将图1中的三角板ABC绕点B顺时针旋转α度(0°α90°,如图3),使旋转后的∠ABE=2∠DBC?请直接回答,不必说明理由;

答:________(填“能”或“不能”)

2、在某工厂生产流水线上生产如图所示的零工件,其中称为工件的中心角,生产要求的标准角度为,一名质检员在检验时,手拿一量角器逐一测量的度数.请你运用所学的知识分析一下,该名质检员采用的是哪种比较方法?你还能给该质检员设计更好的质检方法吗?请说说你的方法.

3、如图,C为线段AD上一点,点B为CD的中点,且cm,cm.

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