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中华传统文化在高中《哲学与文化》教学中的融合问题及对策探讨
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对高中哲学与文化教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2中华优秀传统文化的传承与弘扬需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3高中哲学与文化教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.3研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究思路的阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2研究框架的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
中华优秀文化融入高中哲学与文化教学的内涵与价值．．．．．．．．．28
2.1中华优秀文化的界定与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1中华优秀文化的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2中华优秀文化的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.3中华优秀文化的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2高中哲学与文化教学的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1高中哲学与文化教学的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2高中哲学与文化教学的任务分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3高中哲学与文化教学的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3中华优秀文化融入高中哲学与文化教学的价值分析．．．．．．．．．．42
2.3.1提升学生人文素养的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.2增强学生文化自信的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.3促进学生全面发展价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
中华优秀文化融入高中哲学与文化教学的现存问题．．．．．．．．．．．48
3.1融合理念认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1对中华优秀文化认识存在偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.2对融合教学的必要性认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.3对融合教学的长期性认识不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2融合内容选择不当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1融合内容与教学目标脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.2融合内容与学生学习实际脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.3融合内容呈现形式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3融合方法运用欠妥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3.1教学方法传统单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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