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2025四川川渝教育职业技能培训学校有限公司招聘工作人员1人笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育培训中，教师发现学生有特殊学习需求时，应首先（）

A.直接调整教学进度，单独辅导

B.观察记录，与家长沟通，并建议专业评估

C.要求学生课后加强练习

D.请示领导，等待指示

答案：B

解析：教师发现学生有特殊学习需求，首先要通过细致观察和记录，了解具体情况。其次，应及时与家长进行沟通，共同关注学生的成长。最后，根据情况建议进行专业的评估，以便制定科学的教育方案。直接调整教学进度可能影响整体教学效果，要求学生课后加强练习可能加重学生负担，请示领导等待指示可能会延误时机。

2.课堂上学生突然情绪失控，教师应首先（）

A.立即停止教学，批评学生

B.保持冷静，疏散其他学生，单独与学生沟通

C.让其他学生继续学习，不予理睬

D.呼叫保安前来处理

答案：B

解析：课堂上学生情绪失控时，教师首先要保持冷静，避免情绪传染。其次，应适当疏散其他学生，确保课堂秩序，然后单独与学生沟通，了解原因并进行安抚。立即批评学生可能会加重学生的负面情绪，不予理睬可能导致问题恶化，呼叫保安可能会引起学生的恐慌。

3.教育培训中，教师评价学生的学习成果，应注重（）

A.期末考试成绩

B.过程性评价与终结性评价相结合

C.学生之间的横向比较

D.学生与教师设定的目标比较

答案：B

解析：教师评价学生的学习成果，应注重过程性评价与终结性评价相结合。过程性评价可以了解学生的学习过程和进步，终结性评价可以了解学生的学习成果。单纯注重期末考试成绩可能忽略学生的学习过程，学生之间的横向比较可能忽视个体差异，学生与教师设定的目标比较可能忽视学生的实际发展情况。

4.教师在课堂上使用多媒体教学设备时，应首先（）

A.检查设备是否正常，确保教学顺利进行

B.忽略设备问题，按计划进行教学

C.立即向学校报告设备故障

D.让学生自己操作设备

答案：A

解析：教师在课堂上使用多媒体教学设备时，应首先检查设备是否正常，确保教学顺利进行。如果设备出现故障，应及时处理或报告维修。忽略设备问题可能导致教学中断，立即向学校报告设备故障可能延误教学，让学生自己操作设备可能存在安全风险。

5.教育培训中，教师与家长沟通时应注意（）

A.只谈学生的学习成绩

B.互相尊重，平等沟通

C.以教师为中心，单向输出信息

D.隐瞒学生的缺点

答案：B

解析：教师与家长沟通时应注意互相尊重，平等沟通。沟通内容应全面，包括学生的学习、生活等方面。以教师为中心，单向输出信息可能引起家长的反感，隐瞒学生的缺点不利于学生的全面发展。

6.教师在课堂上进行教学设计时，应考虑（）

A.只考虑学生的兴趣爱好

B.学生的年龄特点、认知水平、学习需求

C.教师的教学经验和喜好

D.学校的教学设备和资源

答案：B

解析：教师在课堂上进行教学设计时，应考虑学生的年龄特点、认知水平、学习需求。教学设计应根据学生的实际情况进行，才能达到最佳的教学效果。只考虑学生的兴趣爱好可能忽略知识体系的完整性，考虑教师的教学经验和喜好可能忽视学生的个体差异，考虑学校的教

11.教育培训中，教师发现学生有特殊学习需求时，应首先（）

A.直接调整教学进度，单独辅导

B.观察记录，与家长沟通，并建议专业评估

C.要求学生课后加强练习

D.请示领导，等待指示

答案：B

解析：教师发现学生有特殊学习需求，首先要通过细致观察和记录，了解具体情况。其次，应及时与家长进行沟通，共同关注学生的成长。最后，根据情况建议进行专业的评估，以便制定科学的教育方案。直接调整教学进度可能影响整体教学效果，要求学生课后加强练习可能加重学生负担，请示领导等待指示可能会延误时机。

12.课堂上学生突然情绪失控，教师应首先（）

A.立即停止教学，批评学生

B.保持冷静，疏散其他学生，单独与学生沟通

C.让其他学生继续学习，不予理睬

D.呼叫保安前来处理

答案：B

解析：课堂上学生情绪失控时，教师首先要保持冷静，避免情绪传染。其次，应适当疏散其他学生，确保课堂秩序，然后单独与学生沟通，了解原因并进行安抚。立即批评学生可能会加重学生的负面情绪，不予理睬可能导致问题恶化，呼叫保安可能会引起学生的恐慌。

13.教育培训中，教师评价学生的学习成果，应注重（）

A.期末考试成绩

B.过程性评价与终结性评价相结合

C.学生之间的横向比较

D.学生与教师设定的目标比较

答案：B

解析：教师评价学生的学习成果，应注重过程性评价与终结性评价相结合。过程性评价可以了解学生的学习过程和进步，终结性评价可以了解学生的学习成果。