中考专题复习化学计算.pptVIP

中考专题复习化学计算;化学计算是学习化学的根本，更是化学学问在实际中应用的根本，是学习化学必需驾驭的学问点，是生产、生活实际中离不开的学问，更是中考命题的必考学问点之一，选择题、填空题、计算题各种题型中都会出现，通过此类题可以考查我们的综合分析、推断、解决实际问题的实力，因此被命题者广泛运用。不过近几年的中考题中不再是单纯的考查计算，而是把计算题和生活中的实际情景结合起来，并且数据也不是干脆给出，而是通过函数图像、表格的形式间接给出，这样更能考查学生的各种实力，能更好的表达新课标的要求。;化学计算是将基本概念、基本理论、元素、化合物学问和化学试验等综合应用的一种基本技能,它涉及到化学和数学两种学问，而通过计算，又能进一步加深理解和稳固化学基础学问。;第一课时;第一课时化学式计算、溶液计算

目的:

1、进行基本学问的建构；

2、提高计算的精确率。;一、依据化学式的计算;考点说明;学问梳理;;;*题1（2014兰州）玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为????????；

（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比????????；

（3）丁香油酚中碳元素的质量分数???（结果精确到0.1%）；

（4）丁香油酚中含??????g氧元素（结果精确到）。;题2（2013泰安）目前，市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所扶植。木糖醇是由三种元素组成的有机物，其中，氢元素养量分数约为7.89%，氧元素养量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子。请回答：

（1）该有机物还含有的一种元素是????????????????；

（2）木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为????????????????????????；

（3）一个木糖醇分子中氢原子的个数为??????????????????????????。

还可补充练习:

（1）其质量分数为????????????????????????。

（4）一个木糖醇分子中除氢元素、氧元素之外的元素的原子的个数为????????????????????。

（5）木糖醇的化学式?????????????????????????。

（6）木糖醇中三中元素的质量比是????????????????????????。;*题3图中的横坐标表示金属氧化物的质量，纵坐标表示金属氧化物中金属元素的质量。某同学绘制三条表示某些金属氧化物与其所含金属元素养量的关系曲线。;*题4(2014龙东)如图为某钙片的商品标签，请依据标签的有关信息完成下列各题：

（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）由种元素组成，

（2）碳酸钙的化学式量为，

（3）碳酸钙中钙元素的质量分数，

（4）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为，

（5）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素养量是g．

可改为成人钙片，每日2片进行练习。;二、有关溶液的计算;考点说明;学问梳理;学问梳理;例题

把5g氯化钠完全溶解在95水中，全部溶解后，请你计算：

(1)所得溶液中溶质的质量分数是多少.

?(2)若使氯化钠溶液中溶质的质量分数削减一倍，应加多少克水？(3)若使氯化钠溶液中溶质的质量分数增大一倍，应加多少克氯化钠？或蒸发多少克水？;16;第二课时化学方程式的计算;三、依据化学方程式的计算;考点说明;留意几个问题

1.驾驭正确的解题程序和书写格式

解题一般按以下程序：审题→写出配平的化学方程式→找出关系量→列比例式→求解．

格式的基本要求是步骤严谨、层次清楚，一般可依据“解”、“设”、“写”（化学方程式）、“列”（比例式）、“解”（比例式）、“答”（六步来写）．

2.代入方程式计算的量必需是参与反响的纯洁物质的质量;化学方程式计算的类型;审题时明确几个概念

1.反响完全（充分反响）；反响物之间可以反响的都相互反响了，反响结束后，反响物可能有剩余，也可能没有剩余．

2.完全反响：反响物全部反响完了，反响结束后，没有剩余的反响物．

3.适量：两种或几种反响物相互反响，依据确定的质量比恰好完全反响．

4.过量：反响完全后，有一种或几种反响物剩余．

5.足量：有时指适量，有时指过量．其作用在于说明另一反响物已全部反响完．

概念要在具体的问题中不断的让学生进行体会。;不纯物质的化学方程式的计算;;;;例题将确定质量的碳酸钙和碳放在一敞口容器中，加热燃烧使碳完全反响，反响前容器内固体与生成的二氧化碳质量相等，求容器中