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乘法公式与几何背景问题综合训练
一、解答题
1.(21-22七年级下·江西抚州·阶段练习)完全平方公式:a±b2
(1)①若x+y=6,x2+y2
②若2a+b=6,ab=4,则2a-b2=
(2)如图,C是线段AB上的一点,以AC、BC为边向两边作正方形,设AB=8,两正方形的面积和S1+S
【答案】(1)①4;②20
(2)5
【分析】本题主要考查了完全平方公式的变形求值,完全平方公式在几何图形中的应用:
(1)先求出x+y2=62,则
(2)根据2a-b2
(3)设AC=a,BC=b,根据S1+S2=44,得到a2+b2=44,根据
【详解】(1)解:①∵x+y=6,
∴x+y2
∴x
∵x2
∴28+2xy=36
∴xy=4;
故答案为:4;
②∵2a+b=6,ab=4,
∴2a-b2
故答案为:20;
(2)解:设AC=a,
∴S1
∵S1
∴a2
∵AB=8,
∴a+b=8,
∴a+b
∴a
∴2ab+44=64,
∴ab=10
∴1
∴图中△AFC的面积为5.
2.(23-24七年级下·贵州贵阳·阶段练习)如图,用4个长是a,宽是b的长方形拼成了一个如图2所示的“回形”正方形.
(1)由图可知,因为拼图前后的面积不变,所以可得恒等式:__________;
(2)利用(1)中得到的恒等式,解决下面的问题:已知2(x+y)=10,2(x-y)=2,求xy的值.
【答案】(1)4ab=
(2)6
【分析】本题考查了完全平方公式的几何背景,利用图形面积的关系证明勾股定理.
通过观察可以得大正方形边长为a+b,小正方形的面积为a-b,利用大正方形面积减去小正方形面积即为阴影部分的面积,得出答案;
(2)由(1)的结论变形后即可得出xy的值.
【详解】(1)解:由拼图前后4个长方形的面积不变,可得4ab=(a+b)
故答案为:4ab=(a+b)
(2)解:根据条件可得:x+y=5,x-y=1,
∴4xy=(x+y)
故xy=6.
3.(23-24七年级下·全国·单元测试)数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片是边长为a的正方形,B种纸片是边长为b的正方形,C种纸片是长为b,宽为a的长方形.并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张拼成如图2的大正方形.
(1)请用两种不同的方法求图2大正方形的面积:方法1:______;方法2:______;
(2)观察图2,请你写出代数式:(a+b)2,a2+b2
(3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:
①已知:a+b=5,a2+b
②已知(2020-a)2+(a-2019)
【答案】(1)(a+b)2,
(2)(a+b)
(3)①ab=6;②-2
【分析】本题考查了完全平方公式的几何背景、正方形的面积以及长方形的面积,利用完全平方公式的变形求值,解题的关键是掌握完全平方公式.
(1)正方形面积可以从整体直接求,还可以是四个图形的面积和;
(2)根据两种方法所表示的面积相等可解答;
(3)①利用完全平方公式的变形求解即可;
②设2020-a=x,a-2019=y,则x+y=1,然后利用完全平方公式的变形求解即可.
【详解】(1)解:方法1:大正方形的面积为a+b2
方法2:大正方形的面积为a2
故答案为:(a+b)2,a
(2)解:由(1)可知(a+b)2
故答案为:(a+b)2
(3)①∵a+b=5
∴(a+b)
∴a
又∵a
∴ab=6;
②设2020-a=x,a-2019=y,则x+y=1,
∵(2020-a)
∴x
∵(x+y)
∴xy=(x+y)
即2020-aa-2019
4.(23-24七年级下·全国·单元测试)如图①是长为a,宽为b的长方形,将这样四个形状和大小完全相同的长方形拼成如图②所示的大正方形,中间是一个小正方形(阴影部分).
??
(1)请你用两种不同的方法表示图②中小正方形(阴影部分)的面积:
方法一:S小正方形=__________________;方法二:S
(2)根据(1)中小正方形面积的两种不同的表示方法,下列等式中:①a+ba-b=a2-b2;
(3)应用(2)中验证成立的等式,解决问题:已知m+n=12,mn=11,求m-n的值.
【答案】(1)a+b2-4ab
(2)②
(3)m-n=±10
【分析】本题是完全平方式的实际应用,完全平方式经常与正方形的面积公式和长方形的面积公式联系在一起,要学会观察图形.
(1)观察图形可确定:方法一,大正方形的面积为a+b2,四个小长方形的面积为4ab,中间阴影部分的面积为S=a+b2-4ab;方法二,图2中阴影部分为正方形,其边长为
(2)由(1)中表示的两种方法相等即可求解;
(3)根据(2)的关系式代入计算即可求解.
【详解】(1)解:方法一:S小正方形
方法二:S小正方形
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