重难点解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专项测试试卷（含答案详解版）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专项测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列说法中正确的选项是（???????）

A．连接两点的线段叫做两点之间的距离；

B．钟面上时，时针和分针的夹角是；

C．用一个平面去截三棱柱，截面可能是四边形；

D．A、B、C三点在同一直线上，若，则点C一定是线段的中点

2、用一个平面截一个正方体，截面形状不可能是（）

A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．七边形

3、下列图形是圆柱体的展开图的是（???????）

A． B． C． D．

4、把图中的纸片沿虚线折叠，可以围成（）

A．三棱锥 B．三棱柱 C．五棱锥 D．五棱柱

5、已知是正六边形的外接圆，正六边形的边心距为，将图中阴影部分的扇形围成一个圆锥的侧面，则该圆锥的底面圆的半径为（???????）

A．1 B． C． D．

6、下面的平面展开图与图下方的立体图形名称不相符的是（???????）

A．三棱锥 B．长方体

C．正方体 D．圆柱体

7、一个几何体的展开图如图所示，则这个几何体是（???????）

A．三棱柱 B．三棱锥 C．四棱锥 D．圆锥

8、下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是（???????）

A． B． C． D．

9、如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝5cm，BC＝3cm，△ABC绕AC所在直线旋转一周，所形成的圆锥侧面积等于（???????）

A．4πcm2 B．8πcm2 C．12πcm2 D．15πcm2

10、若圆锥的底面半径为2cm，侧面展开图的面积为6πcm2，则圆锥的母线长为（???????）

A．1cm B．2cm C．3cm D．cm

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、我们用三个互相垂直的平面（例如：墙角处的三面墙面）作为投影面，其中正对着我们的叫____，正面下方的叫____，右边的叫做____．

对于一个物体（例如一个正方体）在三个投影面内进行正投影，

在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫____．

在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做____．

在水平面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做____．

2、一个几何体的表面展开图如图所示，则这个几何体是__________．

3、用平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆形，则这个几何体可能是______（写出所有可能结果的正确序号）．①球；②正方体；③圆柱；④圆锥；⑤五棱柱

4、底面半径为2cm的圆锥，母线长为6cm，则圆锥侧面积为______．

5、如图，一个正方体截去一个角后，剩下的几何体有______条棱．

6、已知圆锥的底面半径为7cm，它的侧面积是35πcm，则这个圆锥的母线长为_____．

7、圆锥体的高为4cm，圆锥的底面半径为3cm，则该圆锥的表面积为___________．

8、用个平面去截下列几何体：①球体、②圆锥、③圆柱、④正三枝柱、⑤长方体，得到的截面形状可能是三角形的有_____（写出正确的序号）．

9、用不同的方法将长方体截去一个角，在剩下的几何体中，最少有_____个顶点．

10、用一个圆心角为120°，半径为9的扇形作一个圆锥的侧面，这个圆锥的底面圆半径是______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图是几种几何体的表面展开图，请你分别这几种几何体的名称写出来．

2、如图，在正方形网格中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A、B、C，请在网格图中进行下列操作：

（1）利用网格确定该圆弧所在圆的圆心D点的位置，则D点坐标为；

（2）连接AD、CD，则⊙D的半径为(结果保留根号)，∠ADC的度数为；

（3）若扇形DAC是一个圆锥的侧面展开图，求该圆锥底面半径．(结果保留根号)．?????????????????????????????????????

3、某糕点店为了吸引顾客，制作了蜂窝煤蛋糕，该蛋糕整体呈圆柱形，中间有12个底面和高都相同的空心圆柱，图（1）为蛋糕实物图，图（2）为抽象图，图（3）为蛋糕的俯视图．已知该蛋糕底面周长为厘米，高比底面直径少40%，内部小圆柱的直径为2厘米．

（1）求蛋糕的高：

（2）求蛋糕的体积；

（3）为了