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有关师德师风的心得体会范文

有关师德师风的心得体会范文篇1

有人曾说过这样一段话：教育是培育人的事业，如何教同学做一个真正的人，这既是教育的动身点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培育人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必需以人为本、方能兴教育人。也就是说，教育必需在敬重、理解、关怀和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发觉人的价值、发挥人的潜能、进展人的共性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面进展的人。

那今日的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见为老师是倍受尊崇，之所以如此，就是老师有极好的人品。由于教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以老师有教给同学怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，老师的人格魅力无时不在影响着他的同学，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，老师要能抵挡诱惑，守得住孤独?????，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的欢乐，老师就要志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特别性打算的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为老师应做好充分预备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，今日的学问就是明天的经济。这就给培育人才的老师提出了新的要求，教育要进一步注意对同学创新和实践力量的培育，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以老师为中心向以同学为中心，以教育为中心，以学习为中心方面转变等等。尤其要注意自身素养的不断提高。并做到两个转变，一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探究、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给同学一杯水，老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的学问知得广。

大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的同学要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对同学。叶圣陶说过，他并不赞扬某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看同学，而不是光看老师讲课。一堂课毕竟怎么上？传统教学中老师是课堂的中心，老师牵着同学走，同学围绕老师转。长此以往，同学习惯被动地学习，学习的主动性也慢慢丢失。明显，这种以老师讲为中心的教学，是不利同学的潜能开发和身心进展的。比如常见的语文阅读教学，老师过多的讲解、分析和说明常使同学感到枯燥乏味，从而丢失了学习的乐观性。

这种现象产生的缘由，从教学观念上来看，老师仍旧把自己作为教学的中心，担忧同学读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过老师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。老师将更多的在思维方式与学问的导向性上给同学以教导。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学进展为本，让同学学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有预备的头脑。总之，今日要做一位合格的老师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

有关师德师风的心得体会范文篇2

自从XX年海南琼海师范毕业至今，已经受了三年的老师生涯。在这三年当中，我不断地体验出老师的事业是有意义的，我的思想也不断地转变成熟，对教育事业逐步地产生了感情。特殊是最近三个月的中学校师德师风职业道德的学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟悉，对师德师风道德规范内有了更深地了解，对比中学校老师职业道德规范要求，结合自己三年来以教同学涯仔细剖析自己：

一、存在的问题

1、缺