难点解析青岛版9年级数学下册《事件的概率》专项攻克试题(含详细解析).docxVIP

难点解析青岛版9年级数学下册《事件的概率》专项攻克试题(含详细解析).docx

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青岛版9年级数学下册《事件的概率》专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、一个均匀的小球在如图所示的水平地板上自由滚动,并随机停在某块方砖上,若每一块方砖除颜色外完全相同,那么小球最终停留在黑砖上的概率是()

A. B. C. D.1

2、某班甲、乙、丙三个综合实践活动小组准备向全班同学展示成果,现通过抽签确定三个小组展示的先后顺序.三个小组排列的顺序有()种不同可能.

A.3 B.6 C.9 D.12

3、如图是一个游戏转盘.自由转动转盘,当转盘停止转动后,指针落在数字1,2,3,4所示区域内可能性最大的是()

A.1号 B.2号 C.3号 D.4号

4、一个布袋里装有2个红球,3个黄球和5个白球,除颜色外其他都相同,搅匀后任意摸出一个球,是红球的概率是(???????)

A. B. C. D.

5、在4张小卡片上分别写有实数0,,π,,从中随机抽取一张卡片,抽到无理数的概率是(???????)

A. B. C. D.

6、在一个不透明的盒子中装有红球和白球共20个,这些球除颜色外无其它差别.随机从盒子中摸出一个球,记下球的颜色后,放回并摇匀.通过大量的实验后发现摸出白球的频率稳定在0.4,则盒子中白球的个数可能是(???????)

A.4 B.8

C.10 D.16

7、从﹣2,,0,π,这五个数中任意抽取一个,抽到无理数的概率为()

A. B. C. D.

8、下列事件是必然事件的是()

A.方程x2﹣kx﹣1=0有实数根

B.打开电视频道,正在播放新闻

C.射击运动员射击一次,命中十环

D.抛掷一枚硬币四次,有两次正面朝上

9、在一个不透明的盒子中装有30个白、黄两种颜色的乒乓球,这些乒乓球除颜色外都相同.班长进行了多次的摸球试验,发现摸到黄色乒乓球的频率稳定在0.3左右,则盒子中的白色乒乓球的个数可能是(???????)

A.21个 B.15个 C.12个 D.9个

10、小亮有两件上衣,分别为蓝色和白色,有两条裤子,分别为黑色和白色,他随机拿出一件上衣和一条裤子穿上,恰好是白色上衣和白色裤子的概率是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小红利用计算机模拟“投针试验”:在一个平面上画一组间距为cm的平行线,将一根长度为cm的针任意投掷在这个平面上,针可能与某一直线相交,也可能与任一直线都不相交.下图显示了小红某次实验的结果,那么可以估计出针与直线相交的概率是______(结果保留小数点后两位).

2、有4张背面相同的纸牌A,B,C,D,其正面分别画有四个不同的几何图形(如图).将这4张纸牌背面朝上洗匀后先由小明从中任意摸出一张,放回洗匀后再由小敏从中任意摸出一张,则“小明所摸纸牌是中心对称图形,小敏所摸纸牌是轴对称图形”的概率为__.

3、某植物种子在相同的条件下发芽试验的结果如下:

每批粒数

50

100

300

400

500

1000

发芽的频数

45

96

283

380

474

948

则该植物种子发芽的概率的估计值是______.(结果精确到0.01)

4、在一个不透明的布袋中装有10个除颜色不同外,其余均相同的小球,小明从中随机摸出一个球,放回摇匀后重复试验了200次,其中摸到白球99次,则可估计袋中白球有______个.

5、从﹣1,π,,1,6中随机取两个数,取到的两个数都是无理数的概率是______.

6、不透明的袋子中装有4个红球、3个黄球和5个蓝球,每个球除颜色不同外其它都相同,从中任意摸出一个球_____球的可能性最大.

7、深圳某商场为吸引顾客,设置了一种游戏,其规则如下:在一个不透明的纸箱中装有红球和白球共10个,这些球除颜色外都相同.凡参与游戏的顾客从纸箱中随机摸出一个球,如果摸到红球就可免费得到一个吉祥物,摸到白球没有吉祥物.据统计,参与这种游戏的顾客共有5000人,商场共发放了吉祥物1500个.则该纸箱中红球的数量约有_____个.

8、投掷一枚正方体骰子,朝上的一面是合数的可能性大小是_____.

9、某校九年级在“停课不停学”期间,积极开展网上答疑活动,在某时间段共开放7个网络教室,3个是语文答疑教室.为了解九年级学生的答疑情况,学校教学管理人员随机进入一个

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