初中英语听说教学情境创设：现状、问题与优化策略.docx

初中英语听说教学情境创设：现状、问题与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于初中生而言，英语学习是构建国际视野、提升综合素养的关键环节。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面，其中语言能力是核心素养的基础要素，而听说能力又是语言能力的重要组成部分。初中阶段作为英语学习的关键时期，听说教学的质量直接影响着学生英语综合能力的发展，对学生未来的学习、工作和生活都将产生深远的影响。

然而，当前初中英语听说教学的现状却不容乐观。传统的教学模