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好，欢迎来到状元成才路堂，我是小军老师。今天我们一起进入
六年级下册的数学学习——负数的第二，在直线上表示数。
一、我们先复下上节课内容。
1、读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。
57
我们一起来读一读：－83.6＋0－5.5—＋100－90
89
57
说说你的？正数有3.6＋＋100；负数有－8－5.5—
89
－90，你回答的真棒！
我们再来看看下一题。
2．请你作记录。
(1)如果小华家月收入2500元记作＋2500，那么他家这个月水、电、煤气
支出300元应记作()元。
(2)如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作()层。
(3)如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作()。
汇报一下自己的。
你回答的真完成，都是这样做的吗？看来上节课知识掌握的真不错！
二、新授
接下来我们一起来看看这个问题：图中有四个同学，他们都以大树为起点，分别
向东西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示出他们行走的距离和方向呢？小
红和小明向西走，小丽和小东向东走，走的的方向正好相反。我们知道正数和负
数可以表示相反意义的量。因此，可以用正负数在一条直线上表示出四个同学行
走的距离和方向。如果向东走记作正，则向西走记作负。
如果在直线上表示出—1.5，又该如何表示呢？
如果你想从起点到—1.5处，应该如何呢？
回顾这节课的主要内容，我们学习了如何用直线上的点表示正数零和负数。直线
上的每一个点都一个数相对应，任何一个数都可以用直线上的点来表示。用直线
上的点表示数时，要先确定好零的位置，并规定哪个方向为正。又有正数和负数
的直线，可以表示距离和方向，
小朋友你学会了吗？接下来我们做做练习吧！
我们先来看看第5页做一做。
在直线上表示下列各数。
三、巩固拓展
接下来请大家完成巩固拓展第一题。请在书上完成第6页练的第四题。
1.写出点A、B、C、D、E表示的
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