青岛版8年级数学下册《实数》章节训练练习题(解析版).docxVIP

青岛版8年级数学下册《实数》章节训练练习题(解析版).docx

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青岛版8年级数学下册《实数》章节训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图,O是矩形的对角线的中点,E是边的中点.若,则线段的长为(???????)

A.3 B.4 C.5 D.6

2、下列说法:①如果一个实数的立方根等于它本身,这个数只有0或1;②的算术平方根是;③的立方根是;④的算术平方根是9;其中,不正确的有(?????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3、如图,在四边形中,,,,,.则的大小为(???????)

A. B. C. D.

4、已知是二元一次方程组mx?ny=8nx+my=1的解,则的立方根为(???????)

A. B. C. D.

5、的算术平方根是(???????)

A.9 B. C.3 D.

6、已知在正方形网格中的位置如图所示,点A、B、C、P均在格点上,则下列结论:①点P在的角平分线上;②直线可以把分成面积相等的两部分;③;④点P是的重心.正确的有(???????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7、下列实数是无理数的是(???????)

A.0 B. C. D.

8、如图1,在数轴对应的点可能是()

A.点A B.点B C.点C D.点D

9、下列实数中是无理数的是()

A.0.73 B.π C.- D.

10、下列命题错误的个数有()

①实数与数轴上的点一一对应;②无限小数就是无理数;③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角;④两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,P为边BC上一动点,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M为EF的中点,则AM的最小值是______________.

2、8的立方根为______.

3、如图,△ABC中,点E在边AC上,EB=EA,∠A=2∠CBE,CD垂直于BE的延长线于点D,BD=9,AC=11.5,则边BC的长为_____.

4、如图,在的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,点、、都在格点上,于,则的长为__.

5、如图是放在地面上的一个长方体盒子,其中,,,点在棱上,且,点是的中点,一只蚂蚁要沿着长方体盒子的表面从点爬行到点,它需要爬行的最短路程为______.

6、的平方根为_______,_______

7、对于实数a,b,定义运算“※”如下:a※b=a2﹣ab,例如,5※3=52﹣5×3=10.若※,则x的值为_____.

8、设一列数,,,,……中任意三个相邻数之和都是50,已知,,则______.

9、如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的顶点B坐标为(12,5),D是CB边上一动点,(D不与BC重合),以AD为边作正方形ADEF,连接BE、BF,若为等腰三角形,则正方形ADEF的边长_____.

10、在平面直角坐标系中,对进行循环往复的轴对称变换,若原来点的坐标是,则经过第2021次变换后所得的A点的坐标是__________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,在中,是的角平分线,,垂足为.求的长是多少厘米?

2、计算:2﹣2﹣23×0.125+20050+|﹣1|.

3、已知的平方根是,的立方根是3.求的平方根.

4、如图,在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,边AC的垂直平分线分别交边BC、AC于点D、E,DC=6.求AB的长.

5、计算:

(1);

(2)求的值:.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据题意,利用三角形中位线定理可以得到,然后根据勾股定理可以得到BD的长,再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半即可得到OC的长.

【详解】

解:∵在矩形ABCD中,,,O是矩形ABCD的对角线BD的中点,E是AB边的中点,

∴OE为的中位线,

∴AD=2OE=6,,

∴,

∵点O为BD的中点,,

∴,

故选:C.

【点睛】

本题考查三角形中位线定理,矩形的性质,利用勾股定理解三角形,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答.

2、D

【解析】

【分析】

分别根据算术平方根的定义、立方根的定义及平方根的

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