重难点解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》达标测试试题（含答案解析）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、将如图所示的三角形ABC沿着斜边AB旋转一周后可得一几何体，从正面看该几何体，所看到的形状图是（???????）

A． B． C． D．

2、圆锥的底面半径为2cm，母线长为3cm，则该圆锥的侧面积为（）

A．πcm2 B．6πcm2 C．9πcm2 D．12πcm2

3、一个棱柱有18条棱，那么它的底面一定是（???????）

A．五边形 B．六边形 C．十边形 D．十五边形

4、一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面观察这个几何体，看到的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数．若每个小立方块的体积为216cm3，则该几何体的最大高度是（???????）

A．6cm B．12cm C．18cm D．24cm

5、如图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，从左边看得到的平面图形是（???????）

A． B． C． D．

6、一个几何体由若干个大小相同的小正方体搭成从上面看到的几何体形状如图所示，其中小正方形中的数字表示该位置小正方体的个数能表示该几何体从左面看到的形状图是（???????）

A． B．

C． D．

7、下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（???????）

A． B．

C． D．

8、用一个平面去截一个几何体，截面可能是长方形的几何体的是（）

?????

A．①③ B．②③ C．①② D．②①

9、某一品牌的牛奶包装盒，该包装盒可以近似的看成是长方体，则它的展开图不可能是（）

A． B．

C． D．

10、下列几何体中，从正面看为三角形的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，矩形纸片ABCD中，AD＝12cm，把它分割成正方形纸片ABFE和矩形纸片EFCD后，分别裁出扇形ABF和半径最大的圆，恰好能作为一个圆锥的底面和侧面，则圆锥的表面积为_____cm2（结果保留π）

2、已知圆锥的底面半径是20，母线长30，则圆锥的侧面积为________．

3、如图，它是在纸板上剪下的一个半圆和一个圆形，它们恰好能组成一个圆锥模型．已知半圆的半径为1，则该圆锥的侧面积是_____．

4、如图，圆柱的高为8cm，底面半径为2cm，在圆柱下底面的A点处有一只蚂蚁，它想吃到上底面B处的食物，已知四边形ADBC的边AD、BC恰好是上、下底面的直径，问：蚂蚁吃到食物爬行的最短距离是__________cm．（取3）

5、一个圆锥的母线长为5cm，底面圆半径为3cm，则这个圆锥的侧面积是______（结果保留）．

6、底面圆的半径为3，高为4的圆锥的全面积是______．

7、若一个棱柱有18条棱，则它有________个面．

8、底面半径为，母线长为的圆锥的侧面积等于__________．（结果保留）

9、若圆锥的高为4，底圆半径为3，则这个圆锥的侧面积为_____．（用含π的结果表示）

10、已知一个圆锥的底面半径为2，母线长为5，则这个圆锥的侧面积为_____（结果保留π）．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，是底面为正方形的长方体的表面展开图，折叠成一个长方体，那么：

(1)与N重合的点是哪几个？

(2)若AB＝3cm，AH＝5cm，则该长方体的表面积和体积分别是多少？

2、将一边长为6cm正方形绕其一边所在直线旋转一周得到一个立体图形．

（1）得到的立体图形名称为．

（2）求此立体图形的表面积．（结果保留π）

3、如图是一个无盖正方体纸盒的表面展开图，请解答下列问题：

（1）若在图上补上一个同样大小的正方形F，便它能围成一个正方体，请在提供的两个图形中画出两种不同的补法；

（2）在（1）补完的图中，若设A＝a3＋a2b＋3，B＝a2b，C＝a3－1，D＝1－a2b，目正方体相对两个面所表示的代数式的和都相等，求E、F分别代表的代数式．

4、一个由完全相同的小立方体搭成的几何体如图所示，请在虚线方格中画出从正面、左面、上面看到的该几何体的形状图．

5、某同学为每位家人精心准备了礼物，计划动手制作简易包装盒.如图是一个用