上海健康医学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

上海健康医学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

上海健康医学院

上海健康医学院（ShanghaiUniversityofMedicineHealthSciences），坐落于上海市，是以培养健康服务、临床医学、护理、医学技术等领域高素质应用型人才为核心，集医、护、药、技、康等多学科于一体的市属公办普通高等医学院校，是上海市健康卫生人才培养的重要基地，在基层医疗、社区护理、康复保健等领域具有鲜明的行业特色，为上海乃至全国的医疗卫生事业和健康产业发展输送了大批专业人才。

学校的历史可追溯至1950年代创建的多所卫生类院校，2015年经教育部批准，由原上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校和上海健康职业技术学院合并组建为上海健康医学院，整合了医学教育、医疗器械、健康服务等领域的优质资源，成为上海唯一一所独立设置的健康医学院校。在七十余年的办学历程中，学校始终秉承“厚德至善、健行康民”的校训精神，紧扣健康中国战略和上海医疗卫生事业发展需求，形成了“立足健康、服务民生、医教协同、实践育人”的办学特色，构建了“以医学为基础、以健康为核心、对接健康服务产业链和区域卫生健康需求”的办学定位。

截至2025年，学校拥有浦东、徐汇、崇明三个校区，总占地面积约800亩，建筑面积约45万平方米，校园环境整洁优美，教学科研设施先进。学校拥有国家级实验教学示范中心1个（医学技术实验教学中心）、国家级虚拟仿真实验教学中心1个（健康服务虚拟仿真实验教学中心），以及一批市级科研平台，如上海市分子影像学重点实验室、上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室、上海市健康科学与技术协同创新中心等，为教学科研和人才培养提供了坚实的硬件支撑。图书馆馆藏凸显健康医学特色，纸质图书达130余万册，电子图书100余万册，各类数据库50余个，尤其在临床医学、护理学、医学技术、康复治疗学等领域的文献资源丰富，珍藏了大量临床诊疗指南、护理操作规范、医疗器械手册等特色文献，为教学科研提供了有力保障。

在师资力量方面，学校构建了一支以医学专家为引领、“双师型”教师为主体的高水平教师队伍。全校教职工约1400人，其中专任教师约900人，具有高级职称的教师占比超过35%，“双师型”教师占比达80%以上，许多教师拥有主任医师、副主任护师、执业药师等行业资格证书，在医院临床一线、社区卫生服务中心、医疗器械企业等单位积累了丰富的实践经验。教师队伍中，包括上海市教学名师、医学领域资深专家、健康服务行业领军人才等一批优秀人才，形成了一支熟悉健康服务业务、教学经验丰富、临床技能过硬的师资队伍。同时，学校还聘请了200余名三甲医院的临床医师、社区医护人员、医疗器械专家担任兼职教师，参与实践教学、病例讨论和技能培训，实现了教学与临床实践的深度融合。

专业建设上，学校以健康服务产业链为核心，形成了一批优势突出的专业群。护理学专业群、临床医学专业群、医学技术专业群是上海市一流专业群，在长三角地区健康医学教育领域具有重要影响力。学校开设了临床医学、护理学、医学检验技术、康复治疗学、药学、医疗器械维护与管理、健康服务与管理、卫生检验与检疫等30余个本科和专科专业，其中护理学、临床医学、医学检验技术是国家级一流本科专业建设点，康复治疗学、药学是上海市一流本科专业建设点，构建了覆盖临床诊疗、护理服务、医学技术、健康管理、医疗器械等领域的专业体系，精准对接上海市“健康上海2