太原师范学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

太原师范学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

山西师范大学百科简介

山西师范大学（ShanxiNormalUniversity）坐落于山西省临汾市，是山西省人民政府举办的全日制普通高等师范院校，以教师教育为特色，涵盖文、理、工、管、法、经、史、艺等多个学科门类，在基础教育师资培养、地方文化研究等领域具有深厚的积淀和广泛的社会影响力，是山西省基础教育师资培养的核心基地和区域文化传承创新的重要平台。

历史沿革

学校的历史可追溯至1958年创建的晋南师范专科学校，历经晋南师范学院、山西师范学院等发展阶段。1984年，经教育部批准更名为山西师范大学；1999年，山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院并入；2018年，入选山西省“1331工程”一流学科建设高校。建校以来，学校为国家和山西省基础教育事业发展培养了大批优秀教师和教育管理人才，被誉为“山西基础教育师资的摇篮”。

校区与设施

截至2025年5月，学校拥有临汾主校区和太原校区，总占地面积1500余亩，校舍建筑面积80万平方米。校园人文气息浓厚，教学与科研设施完善，建有国家级实验教学示范中心1个（教师教育实验教学示范中心）、国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级重点实验室、人文社会科学研究基地等科研平台30余个，各类教学科研仪器设备总值达12亿元。

其中，教师教育实训中心配备了微格教学系统、智慧教室、心理测评实验室等先进设施，可实现从教学技能训练到教育情境模拟的全流程实践教学；文科实验中心涵盖数字人文实验室、影视制作实验室、新闻传播实训平台等，为人文社科领域的教学科研提供了有力支撑。图书馆馆藏纸质文献230万余册，电子图书180万余册，中外文数据库70余个，重点涵盖教育学、文学、历史学、理学等领域，古籍文献和地方文化特色资源尤为丰富，为教学科研提供了坚实保障。

学科与专业

学校学科门类以文科和理科为基础，形成了以教师教育为核心，多学科协调发展的学科体系。设有22个学院，开设63个本科专业，其中汉语言文学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学等15个专业为国家级一流本科专业建设点，思想政治教育、地理科学、生物科学等20个专业为省级一流本科专业建设点。

在学科建设方面，学校拥有1个山西省“双一流”建设学科（教育学），5个省级重点学科（中国语言文学、历史学、数学、物理学、化学），教育学、化学学科进入ESI全球前1%。学校紧密对接国家基础教育改革和山西省教育强省建设需求，重点发展教师教育创新、地方文化传承、生态环境治理等领域，形成了一批具有区域引领力的优势学科群。

师资力量

学校师资队伍实力雄厚，现有教职工2400余人，其中专任教师1600余人。专任教师中，具有博士学位的教师占比68%，具有高级职称的教师占比52%。师资队伍中，有国家杰出青年科学基金获得者、“万人计划”领军人才、全国优秀教师等国家级人才20余人，省级教学名师、山西省“百人计划”人选等省部级人才120余人，国家级教学团队2个，省级教学团队15个。

学校高度重视“双师型”教师队伍建设，许多教师具有基础教育一线教学或管理经验，其中不乏在课程与教学论、学科教育等领域的知名专家，为高质量教师教育人才培养和教育科学研究提供了有力保障。

教学成果

学校始终坚持“明德博学、日新笃行”的校训，以培养高素质基础教育师资和应用型人才为目标。现有国家级精品课程