建筑工程监理概论课标教案.docxVIP

《建筑工程监理概论》课程标准

【课程名称】建筑工程监理概论【课程编码】

【课程类别】专业基础课 【适用专业】建设工程监理

【授课单位】 【总学时】48

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位

本课程是高等职业院校建设工程监理专业的专业基础课程。其任务是通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程监理概论的基本知识，具备过程监督管理能力，具备按照造价、进度、质量、合同等要求开展监理工作的能力，具备解决工程中实际问题的能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。此外，学完本课程，学生还应具备一定的工匠精神和探究学习、终身学习的能力，具备良好的信息素养和职业素养。

二、课程内容、课时分配、课程目标

本课程共分为绪论和5个项目。主要内容包括绪论、建筑工程监理企业与监理工程师、建筑工程监理组织、建筑工程目标控制、建筑工程安全生产管理、建筑工程合同及信息管理。具体课程内容及课时分配如表1所示，课程目标如表2所示

表1《建筑工程监理概论》课程内容及课时分配表

章节

课程名称

课程内容

课时分配

绪论

绪论

0.1建筑工程监理概述

0.2建筑工程监理法律法规体系

2

48

项目一

工程监理企业与监理工程师

1.1了解工程监理企业的概况

1.2了解监理工程师的基本情况

4

项目二

建筑工程监理组织

2.1认识建筑工程承发包模式与监理模式

2.2了解项目监理机构

2.3进行建筑工程项目监理的组织协调

6

项目三

建筑工程目标控制

3.1进行建筑工程造价控制

3.2进行建筑工程进度控制

3.3进行建筑工程质量控制

22

项目四

建筑工程安全生产管理

4.1了解建筑工程安全生产管理的基础知识

4.2进行建筑工程安全生产管理

4.3进行施工安全事故调查处理

8

项目五

建筑工程合同及信息管理

5.1进行建筑工程合同管理

5.2进行建筑工程信息管理

6

表2《建筑工程监理概论》课程目标

章节

知识目标

技能目标

素质目标

项目一

建筑工程监理企业与监理工程师

（1）了解工程监理企业的概念及分类。

（2）掌握工程监理企业的资质等级及业务范围。

（3）熟悉工程监理企业经营活动的基本准则。

（4）熟悉工程监理企业的基本管理措施。

（5）了解监理工程师的职业素养、职业道德、法律地位及法律责任。

（6）熟悉监理工程师职业资格考试与注册的有关规定。

（1）能通过实地调研，全面、深入地了解工程监理企业的实际情况。

（2）能合理分析工程事故中监理工程师的责任。

（1）弘扬精益求精、执着专注、追求卓越的工匠精神。

（2）养成严谨细致、认真负责、吃苦耐劳的工作作风。

项目二

建筑工程监理组织

（1）认识建筑工程承发包模式与监理模式。

（2）了解项目监理机构的概念。

（3）熟悉建立项目监理机构的步骤。

（4）掌握项目监理机构的组织形式、人员配置，以及项目监理机构监理人员的职责。

（5）掌握组织协调的概念、原则、工作内容和工作方法。

（1）能选择合适的建筑工程承发包模式。

（2）能组建项目监理机构。

（3）能组织召开建筑工程专题会议。

（1）弘扬科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神。

（2）具备良好的团队协作精神和认真负责的工作态度。

项目三

建筑工程目标控制

（1）了解建筑工程造价控制的概念、影响因素和动态原理，建筑工程进度控制的概念、影响因素和表示方法，建筑工程质量控制的概念、影响因素和依据。

（2）掌握建筑工程不同阶段造价控制、进度控制、质量控制的主要工作内容和方法。

（3）掌握建筑工程质量缺陷及事故的处理方法。

（1）能编制资金使用计划。

（2）能审核施工进度计划。

（3）能处理工程质量事故。

（1）弘扬科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神。

（2）养成脚踏实地、实事求是、认真负责的工作作风。

项目四

建筑工程安全生产管理

（1）了解建筑工程安全生产管理的概念及方针。

（2）掌握监理单位在建筑工程不同阶段的安全生产管理工作。

（3）掌握施工安全事故的等级划分及处理措施。

（1）能对建筑工程施工安全生产进行检查。

（2）能处理工程施工安全事故。

（1）弘扬科学严谨、精益求精的工匠精神。

（2）养成防杜渐微、防患未然的工作作风。

项目五

建筑工程合同及信息管理

（1）了解建筑工程合同管理的概念、作用及方法。

（2）掌握建筑工程监理合同管理，以及建筑工程施工合同管理。

（3）熟悉建筑工程信息管理的概念、任务及基本环节。

（4）掌握建筑工程文件分类与归档，以及建筑工程档案验收与移交。

（1）能处理工程违约情况。

（2）能处理工程信息。

（1）弘扬执着专注、科学严谨的工匠精神。

（2）提高合同管理意识和信息管理意识。

三、课程实施

(一)教学条件

我校十分注重