宁德师范学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

宁德师范学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

宁德师范学院百科简介

宁德师范学院（NingdeNormalUniversity），简称“宁师”（NDNU），坐落于福建省宁德市，是福建省属全日制普通本科高校，福建省示范性应用型本科高校，以师范教育为根基，理、工、文、管、经等多学科协调发展，在基础教育师资培养、海洋生物资源开发、区域经济研究等领域具有鲜明特色，是闽东地区重要的人才培养和科技创新基地。

学校的前身可追溯至1958年创建的福安师范专科学校，历经宁德师范专科学校、宁德师范高等专科学校等发展阶段；2010年，经教育部批准升格为本科院校，定名宁德师范学院，实现了从专科到本科的跨越。2018年，学校获批为福建省示范性应用型本科高校，开启了应用型转型发展的新篇章。办学六十余年来，学校始终与闽东地区发展同频共振，形成了“扎根闽东、服务地方、师范引领、应用转型”的办学特色，累计培养各类人才超10万人。

截至2024年5月学校官网数据，宁德师范学院拥有东侨、蕉城两个校区，总占地面积约1200亩，建筑面积约45万平方米。学校设有15个二级学院，涵盖教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、艺术学等8个学科门类，开设41个本科专业；拥有省级重点学科4个（数学、生物学、教育学、化学），硕士学位授权点培育学科3个，形成了以师范学科为基础、应用型学科为支撑的学科体系。在学科建设方面，小学教育、生物科学为国家级一流本科专业建设点，数学与应用数学、化学为省级一流本科专业建设点，其中生物学学科聚焦闽东海域特色生物资源研究，形成了鲜明的区域优势；拥有省级特色专业5个，构建了与闽东基础教育、海洋经济、新能源产业等需求高度适配的专业集群。

学校师资力量稳步提升，现有教职工900余人，其中专任教师700余人，具有高级职称教师占比超45%，拥有福建省“百人计划”“闽江学者”“教学名师”等省级人才50余人。“双师型”教师占比达35%以上，聘请了80余名行业专家、中小学名师担任兼职教授或实践导师，形成了一支兼具教学能力和实践经验的师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“立德树人、求知笃行”的校训，推行“师范固本、应用拓新”的培养模式，注重学生师范素养和实践应用能力的培育。学校拥有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点15个，建有省级实验教学示范中心5个（基础化学实验教学中心、生物基础实验教学中心等），与宁德市教育局、宁德时代新能源科技股份有限公司、闽东电力等150余家单位共建教育实习基地和产业学院。截至2023年，全日制在校生超1.2万人，毕业生就业率连续多年保持在95%左右，为闽东地区基础教育和产业发展输送了大量骨干人才。

科研与社会服务紧密对接区域需求，学校拥有省级科研平台12个，包括福建省特色生物资源保育与利用重点实验室、福建省闽东特色海洋生物资源开发工程研究中心、福建省乡村振兴研究院闽东分院等，重点围绕闽东特色生物资源开发、新能源材料应用、基础教育改革、乡村振兴策略等领域开展研究。2023年，学校科研经费超3亿元，承担国家级科研项目25项，发表SCI/EI论文500余篇，授权发明专利150余件，获得省部级科研奖励10项。学校积极参与宁德“海洋强市”“新能源产业城”建设，为地方企业提供技术服务、为乡村振兴提供智力支持年均超150项，在特色水产养殖技术推广、基础教育质量提升等方面成果显著。

国际交流合作逐步拓展，学校与10多个国家和地区的30余所高校建立友好合作关系，开展师