鄂尔多斯生态环境职业学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

鄂尔多斯生态环境职业学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

鄂尔多斯生态环境职业学院

鄂尔多斯生态环境职业学院坐落于内蒙古自治区鄂尔多斯市，是经内蒙古自治区人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，也是内蒙古自治区唯一一所以生态环境类专业为核心的高等职业院校，在区域生态环境保护、绿色产业发展人才培养方面具有重要意义。

学校的办学历史与鄂尔多斯地区的生态治理和产业转型紧密相关。其前身可追溯至致力于培养林业、环保等领域技能人才的培训机构，历经多年的发展与资源整合，于近年正式升格为高等职业学院，实现了从单一技能培训到综合高等职业教育的转变。自创办以来，学校始终以服务区域生态环境建设为己任，紧跟生态保护与绿色发展的时代需求，培养了大批适应生态环保行业的高素质技术技能人才。

截至2025年，学校占地面积广阔，校园布局充分融入生态理念，绿化覆盖率高，处处体现着人与自然和谐共生的设计思路。教学设施针对性强，拥有生态监测实验室、水土保持实训场、环境工程技术实训中心、园林园艺实训基地等，配备了先进的生态环境监测仪器、污水处理模拟设备、智能温室等，为学生提供了从理论学习到实践操作的全方位平台。图书馆藏书以生态环境科学、水土保持、园林园艺、环境保护工程等领域为主，同时拥有丰富的电子资源和行业数据库，满足师生的专业学习和科研需求。

在师资力量方面，学校组建了一支由生态环境领域专家、行业技术骨干、教学名师构成的教师队伍。教职工中，不少教师具有多年从事生态环境保护、林业草原治理等工作的经验，参与过多个地方生态建设项目；“双师型”教师占比高，既具备扎实的理论知识，又能熟练指导学生进行实际操作。此外，学校还常邀请国内生态环境领域的知名学者、企业技术专家到校开展讲座和实践教学，为学生带来前沿的行业动态和技术知识。

专业设置上，学校紧扣生态环境行业发展趋势和区域绿色产业需求，形成了以生态环境类专业为核心，涵盖环境工程技术、环境监测技术、水土保持技术、林业技术、园林技术、畜牧兽医（生态养殖方向）等专业的特色专业群。这些专业既注重基础知识的传授，如生态学、环境化学、土壤学等，又强调实践技能的培养，开设了生态监测实训、污染治理技术实践、园林植物栽培与养护等课程，尤其在鄂尔多斯地区特色生态治理方面独具优势，开设了沙化土地治理、草原生态保护等相关课程，致力于为地方生态环境改善提供人才支撑。

在人才培养方面，学校推行“工学结合、产教融合”的培养模式，注重实践教学与行业需求的对接。与地方生态环境部门、环保企业、林业单位、园林公司等建立了深度合作关系，共建实训基地，学生在校期间可参与生态环境监测、草原修复、城市绿化等实际项目，将所学知识应用到实际工作中。学校积极组织学生参加全国职业院校生态环境类技能大赛、内蒙古自治区林业草原技能竞赛等活动，以赛促学，提升学生的专业技能水平。毕业生凭借扎实的专业知识和较强的实践能力，在生态环境监测机构、环保企业、林业部门、园林单位等领域就业，为区域生态环境保护和绿色发展贡献力量。

学校在科研与社会服务方面成果显著。教师团队积极参与地方生态环境科研项目，如鄂尔多斯高原生态系统修复研究、矿区生态重建技术开发等，为地方生态治理提供了技术支持。学校还面向社会开展生态环境保护技术培训、生态修复项目咨询、职业技能鉴定等服务，为提升区域生态环保从业人员素质和推动绿色产业发展发挥了重要作用。

校园文化建设方面，学校营造了浓厚的生态环保氛围，通过举办生态文化节、环保知识竞赛、绿植栽培大赛等活动，培养学生的生态环保意识和责任感。校园内设有生态科普园、植物园等，学生可以近距离观察和学习各种植物的生长特性，民族生态文化社团如草原生态保护协会、沙