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红谷滩区2025年编外合同制中小学教师招聘【178人】笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究表明，学生在学习过程中产生的内心矛盾和冲突，属于（）

A.情感冲突

B.认知冲突

C.价值冲突

D.人际冲突

答案：B

解析：学生在学习过程中产生的内心矛盾和冲突，主要源于认知结构的改变和重建。例如，新旧知识的冲突、理解与运用之间的矛盾等，这些都属于认知层面的冲突。情感冲突主要指情绪上的矛盾，价值冲突涉及对事物重要性的不同看法，人际冲突则与同学或老师的关系有关，这些在题目描述中并未明确体现。

2.在课堂教学中，教师通过展示实物、模型、图片等直观教具，帮助学生理解抽象概念，这种方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

答案：C

解析：演示法是教师通过展示实物、模型、图片或进行示范性实验，使学生获得感性认识，从而帮助学生理解抽象概念的一种教学方法。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下围绕问题进行讨论的方法；实验法是学生在教师指导下进行动手操作，以验证理论或获得新知识的方法。根据题目描述，教师通过展示直观教具帮助学生理解抽象概念，符合演示法的定义。

3.我国中小学课程改革的基本理念之一是（）

A.加强学科知识体系

B.注重学生全面发展

C.严格控制课程难度

D.减少课外作业量

答案：B

解析：我国中小学课程改革的基本理念强调素质教育，注重学生的全面发展，包括知识、能力、情感、态度和价值观等方面。加强学科知识体系是传统教育的特点；严格控制课程难度和减少课外作业量是课程改革的具体措施，但不是基本理念。全面发展是课程改革的核心目标，符合题目要求。

4.在小学语文教学中，教师通过组织学生进行角色扮演，让学生体验课文中的情节和人物，这种方法属于（）

A.讲授法

B.练习法

C.情境教学法

D.比较法

答案：C

解析：情境教学法是通过创设一定的教学情境，让学生在具体情境中学习和体验知识的方法。角色扮演是一种常见的情境创设方式，通过让学生扮演课文中的角色，可以增强他们对课文内容的理解和感受。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法；练习法是学生通过反复练习巩固知识的方法；比较法是通过对比不同事物的异同来帮助学生理解知识的方法。根据题目描述，教师通过组织学生进行角色扮演，创设了特定的教学情境，符合情境教学法的定义。

5.中学生学习物理时，常常需要将抽象的物理概念与实际生活联系起来，这种现象体现了（）

A.知识迁移

B.感知规律

C.记忆规律

D.思维规律

答案：A

解析：知识迁移是指已获得的知识、技能、经验等对学习新知识、新技能的影响。中学生将抽象的物理概念与实际生活联系起来，就是利用已有的生活经验来理解和学习新的物理知识，这体现了知识迁移现象。感知规律是指人对客观事物的直接感知规律，记忆规律是指人记忆信息的规律，思维规律是指人思考问题的规律。这些规律在学习过程中都有重要作用，但题目描述的现象最符合知识迁移的定义。

6.在班级管理中，教师通过制定班规、组织班级活动等方式，引导学生形成良好的行为习惯，这种方法属于（）

A.榜样示范法

B.常规管理法

C.民主管理法

D.目标管理法

答案：B

解析：常规管理法是指通过建立和执行班级规章制度，规范学生行为，维持班级秩序的一种管理方法。教师通过制定班规、组织班级活动等方式，引导学生形成良好的行为习惯，正是常规管理法的具体体现。榜样示范法是通过教师的榜样作用来影响学生；民主管理法是让学生参与班级管理；目标管理法是围绕班级目标进行管理。根据题目描述，教师通过制定班规和组织活动来规范学生行为，符合常规管理法的定义。

7.在小学数学教学中，教师通过让学生用积木搭建图形，帮助学生理解几何图形的特征，这种方法属于（）

A.直观教学法

B.言语教学法

C.演示教学法

D.实验教学法

答案：A

解析：直观教学法是指通过实物、模型、图表等直观教具，帮助学生获得感性认识，理解抽象概念的方法。教师通过让学生用积木搭建图形，就是利用积木这一直观教具，帮助学生理解几何图形的特征，符合直观教学法的定义。言语教学法是通过口头语言传授知识；演示教学法是教师通过示范性操作展示知识；实验教学法是学生通过动手操作获得知识。根据题目描述，教师利用积木这一直观教具进行教学，符合直观教学法的定义。

8.教师在课堂上提问后，给学生留出思考时间再进行回答，这种方法属于（）

A.启发式教学法

B.讲授式教学法

C.讨论式教学法

D.演示式教学法

答案：A

解析：启发式教学法是指教师通过提问、设疑等方式，引导