校医编制考试校园急救技能大比武方案试卷与答案.docVIP

校医编制考试校园急救技能大比武方案试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心肺复苏时胸外按压的部位是（）

A.胸骨上段B.胸骨中段C.胸骨下段D.心前区

2.对于鼻出血的处理，错误的是（）

A.让患者仰头B.用手指捏紧两侧鼻翼C.冷敷前额D.出血不止送医

3.开放性伤口止血首先应（）

A.用止血带B.加压包扎C.缝合伤口D.涂抹药物

4.被猫、狗咬伤后，首先应（）

A.立即包扎伤口B.用肥皂水冲洗伤口C.注射狂犬疫苗D.涂碘酒

5.烫伤后应（）

A.立即冰敷B.挑破水泡C.用牙膏涂抹D.用流动凉水冲洗

6.中暑患者降温常用的方法不包括（）

A.移至阴凉处B.冰敷额头C.喝热水D.解开衣物

7.对于骨折患者，固定的目的不包括（）

A.止痛B.防止骨折断端移位C.便于搬运D.促进骨折愈合

8.发现有人触电，首先应（）

A.用手拉开触电者B.切断电源C.进行心肺复苏D.呼叫急救

9.异物入眼，正确的处理方法是（）

A.用手揉眼B.用力眨眼C.滴眼药水D.用干净的手帕擦拭

10.心跳骤停后，开始心肺复苏的黄金时间是（）

A.1分钟B.4分钟C.10分钟D.15分钟

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.心肺复苏的操作步骤包括（）

A.胸外按压B.开放气道C.人工呼吸D.注射药物

2.常见的校园意外伤害有（）

A.跌倒摔伤B.运动扭伤C.烫伤D.触电

3.伤口包扎的目的有（）

A.保护伤口B.减少出血C.防止感染D.促进愈合

4.中暑的症状包括（）

A.头晕B.恶心C.体温升高D.皮肤干燥

5.骨折的判断依据有（）

A.疼痛B.肿胀C.畸形D.功能障碍

6.被蛇咬伤后的处理措施有（）

A.绑扎伤口近心端B.冲洗伤口C.切开排毒D.尽快送医

7.心肺复苏有效的指征包括（）

A.可触及颈动脉搏动B.面色转为红润C.自主呼吸恢复D.瞳孔缩小

8.急救箱中应配备的物品有（）

A.碘伏B.创可贴C.绷带D.体温计

9.运动扭伤后的处理原则有（）

A.休息B.冰敷C.加压包扎D.抬高患肢

10.对于昏迷患者，应注意（）

A.保持气道通畅B.防止误吸C.密切观察生命体征D.摇晃患者唤醒

三、判断题（每题2分，共10题）

1.进行胸外按压时，按压深度越深越好。（）

2.被蜜蜂蜇伤后，应立即拔出毒刺，并用肥皂水冲洗。（）

3.烫伤后涂抹酱油可以减轻疼痛。（）

4.对骨折患者，应立即进行复位。（）

5.发现有人触电，在切断电源前可以用干燥的木棍将电线挑开。（）

6.心肺复苏过程中，每做30次胸外按压，应进行2次人工呼吸。（）

7.鼻出血时，仰头能有效止血。（）

8.异物卡喉时，应立即进行海姆立克急救法。（）

9.中暑患者体温过高时，可用酒精擦浴降温。（）

10.伤口有异物时，应直接包扎。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述心肺复苏胸外按压的操作要点。

2.简述烫伤后的正确处理方法。

3.简述骨折固定的注意事项。

4.简述异物入眼的处理方法。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.校园内发生大规模食物中毒事件，作为校医应如何处理？

2.如何提高校园师生对急救技能的认识和掌握程度？

3.讨论在校园急救中，如何与家长进行有效的沟通？

4.分析校园急救技能培训中可能遇到的困难及解决办法。

答案

一、单项选择题

1.C2.A3.B4.B5.D

6.C7.D8.B9.C10.B

二、多项选择题

1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD

6.ABD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

三、判断题

1.×2.√3.×4.×5.√

6.√7.×8.√9.√10.×

四、简答题

1.胸外按压要点：患者仰卧在硬板或地上，施救者双手交叠，垂直用力按压胸骨下段，按压频率至少100次/分钟，按压深度5-6厘米，按压与放松时间大致相等，尽量减少中断。

2.烫伤后先在流动凉水下冲洗15-30分钟降温，然后用干净纱布覆盖，避免自行挑破水泡，严重烫伤及时送医。

3.骨折固定注意：先检查有无伤口和出血，固定材料要合适，固定松紧适度，露出指（趾）端观察血运，不可强拉骨折断端复位。

4.异物入眼，先轻轻闭眼，用力眨眼让泪液冲出异物，或用干净的清水冲洗眼睛，不可用手揉眼，若异物仍在，及时就医。

五、讨论题

1.立即启动应急预案，组织救治中毒学生，报告相关部门，封存剩余食物，协助调查中毒原因，安抚家长和师生情绪。

2.开展急救知识讲座、培训课程，利用校园媒体宣传，组织急救演练，提高师生参与度。

3.及时、准确告知家长学生受伤情况和救治措施，保持耐心，解答疑问，尊重家长意见，共同制定后续治疗方案。

4.困难如师生积极性不高、培训时间有限等。解决办法：采用趣味培训方式，合理安排培训时间，增加实践操作环节。