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2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-美学参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-美学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《文心雕龙》中提出“神思”概念，认为创作构思是“思理为妙，神与物游”，这里的“神”主要指什么？

【选项】A.创作主体的灵感B.自然景物本身C.客观现实反映D.历史文化积淀

【参考答案】B

【详细解析】“神思”指创作构思过程中主体与客体交融的状态，“神”指创作主体的精神活动，与“物游”强调与客观事物的互动，选项B准确对应原文语境。

【题干2】《诗经》中“赋比兴”手法的核心功能是？

【选项】A.提高诗歌韵律B.传授道德教化C.增强意象表现力D.规范篇章结构

【参考答案】C

【详细解析】“赋比兴”是《诗经》表现手法的基础，其中“兴”为关键，通过先言他物引出所咏之词，如《关雎》以雎鸠起兴，增强意象的象征性，故选C。

【题干3】陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”的意境属于哪种美学范畴？

【选项】A.理想化象征B.现实主义C.虚实相生D.禅意空灵

【参考答案】D

【详细解析】诗句通过日常场景（采菊）与自然意象（南山）的融合，体现道家“天人合一”的禅意，形成超脱世俗的空灵意境，故选D。

【题干4】李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫”的比喻手法属于？

【选项】A.比兴B.比喻C.拟人D.通感

【参考答案】D

【详细解析】“玉碎”喻琴声清脆，“凤凰叫”喻音调高亢，将听觉转化为视觉与听觉的通感，突破传统比喻的单一感官限制，故选D。

【题干5】曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙”的描写主要体现哪种美学特征？

【选项】A.运动美B.静态美C.虚实结合D.色彩对比

【参考答案】C

【详细解析】“翩若惊鸿”写动态轻盈，“婉若游龙”状静态柔美，二者虚实相生构成完整意象，展现洛神虚实交织的完美形象，故选C。

【题干6】苏轼《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”体现的哲学思想是？

【选项】A.儒家仁政B.道家无为C.墨家兼爱D.儒家中庸

【参考答案】B

【详细解析】“逝者如斯”化用《论语》，但“未尝往也”体现道家顺应自然、循环永恒的哲学观，与“虚盈不消长”的辩证思想一致，故选B。

【题干7】《文赋》中提出“诗缘情而绮靡”强调的文学功能是？

【选项】A.讽喻现实B.抒情言志C.宣教教化D.修辞技巧

【参考答案】B

【详细解析】陆机主张诗歌以情感为核心，通过“绮靡”（华美）的形式表达“缘情”的本质，故“抒情言志”为直接功能，B正确。

【题干8】白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的描写属于哪种艺术手法？

【选项】A.比喻B.拟人C.通感D.对比

【参考答案】C

【详细解析】将听觉（琵琶声）转化为视觉（急雨、私语），通过通感增强画面感，故选C。

【题干9】《世说新语》中“惠能闻之，拊掌而笑”体现的审美趣味是？

【选项】A.清谈玄理B.诙谐幽默C.顿悟直觉D.隐逸避世

【参考答案】B

【详细解析】支遁与惠能的对话充满机智对答，惠能以“拊掌而笑”回应支遁的玄言，体现魏晋士人崇尚自然、不拘礼法的幽默审美，故选B。

【题干10】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的意境属于？

【选项】A.禅意空寂B.田园写实C.道家隐逸D.儒家礼教

【参考答案】A

【详细解析】诗句通过月光与清泉的静谧画面，营造空灵超脱的禅意境界，与王维“诗中有画，画中有禅”的创作理念一致，故选A。

【题干11】韩愈《祭十二郎文》中“少者殁而长者存，强者夭而病者全”的对比手法旨在？

【选项】A.讽刺时局B.排比强调C.虚实相生D.哲理思辨

【参考答案】D

【详细解析】通过生死、强弱的对比，揭示命运无常的哲理，深化对人生无常的思考，故选D。

【题干12】苏轼《前赤壁赋》中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”体现的辩证思想是？

【选项】A.儒家中庸B.道家无为C.墨家兼爱D.常黑无常白

【参考答案】C

【详细解析】“变”与“不变”的辩证关系，即《周易》“穷则变，变则通”的哲学思想，故选C。

【题干13】李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的意象组合属于？

【选项】A.比兴B.比喻C.象征D.对偶

【参考答案】C

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