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比较思想政治教育学
教学目标
※《比较思想政治教育学》是高等院校思想政治教
育专业基础课。这门课程以不同国家思想政治教
育的普遍规律和特殊规律为研究对象，使学生清
晰地认识到思想政治教育在各个国家都存在这样
一个事实，生动地看到思想政治教育在各个国家
有不同的表现，通过对于思想政治教育的共性和
个性的认识、了解，运用这些知识去分析当前我
国思想政治教育的实际问题，提出一些相应的对
策。
考核方式
考试成绩=平时成绩(30%)+期末成绩
(70%)
平时成绩=平时考勤(30%)+课堂表
现(30%)+平时作业(40%)
考试方式：闭卷考试
華前言桑
一、比较思想政治教育学的学科定位
二、比较思想政治教育学的研究对象
三、比较思想政治教育学的研究方法
四、关于这门课程
此较思想政治教育学的学科定位
比较思待加强
比较思有待增强
比较思想一步明确
SLz
J争
油考善
什么是比较思想政治教育学
政治、道德、法制教育等
思想政治
思想教育教育学
思想政治教育
比较思想
政治教育学
比较思想政治教育学的研究对象
不同国家思想政治教育的普遍规律和特殊规律
◆不同国家思◆不同国家思
想政治教育想政治教育
的共性方面的个性方面
比较思想政治教育学的研究方法
比较研究法
综合比较
历时态比较
共时态比较专题比较
文献研究法历史研究法
第一章中国思想政治教育简拿
中国古代的思想政治教育
二、中国近现代的思想政治教育
三、中国共产党的思想政治教育
三字经
※人之初，性本善。性相近，习相远。
※苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
※昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
※窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
※养不教，父之过。教不严，师之惰。
※子不学，非所宜。幼不学，老何为。
※玉不琢，不成器。人不学，不知义。
※为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
※香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
※融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
※首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
※一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
中国古代的思想政治教育
1
仁知仁知仁知
◆以对人性的
探讨为支点者者者者者者
构建道德教夀樂静動樂樂
育理念山水
性相近
习相远
中国古代的思想政治教育
2
◆以弘扬仁爱仁一
精神为核心“
理念推动道仁者
德教育爱人
政治为人仁义先王
教化孝悌
中国古代的思想政治教育
主要体现：
君子义以为上。反求诸己
3重义轻利
◆以造就理想
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