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第35卷Vol.35No.2

第2期高原地震

2023年6月PLATEAUEARTHOUAKERESEARCHJun.2023

弥渡县中学生防震减灾意识及技能的调查分析

马驭，黄敏

（防灾科技学院，河北三河065201)

摘要：针对中学生的防震减灾意识相对薄弱、中学生对于灾害的处置办法较为单一、防震减灾技能

没有很好地在学生群体中传播等问题，对弥渡县中学生进行了防震减灾意识和灾害应急处置技能的调

查和研究。结果表明，弥渡县中学生的防震减灾意识不够强、应急处置技能较少。针对以上问题，学校

应该积极调整和优化教学模式，利用好地理课将防震减灾知识及灾害处置技能传授给学生，政府有关部

门也应该积极做出响应。同时，企业、高校、科研院所以及社会各界人士应当助力防震减灾产业化发展，

并参与到提升中学生群体防震减灾意识的工作中来。由此达到提高中学生防震减灾意识和丰富中学生

应急处置技能的目的。

关键词：中学生；防震减灾意识；地震灾害；问卷调查

中图分类号：P319.94文献标识码：A文章编号：1005-586X(2023)02-0077-07

0引言中学生正处于心智、观念逐渐成熟的阶段，是社

会、家庭的未来，中学生们要培养防震减灾意识、

地球上每年都会发生约500万次地震，地震学习应对紧急情况的处置技能，在灾害来临时和

导致建筑物破坏、房屋倒塌、桥梁断裂，危及人民紧急情况下保护好自己。中学生拥有良好的防震

生命财产安全。由于防震减灾工作和人们的日常减灾意识和高效的应急处置技能，可以引导中学

生活息息相关，因此每个人都需要增强防震减灾生向家庭、向社会传播和普及防震减灾知识和应

的意识,并学会一定的防震减灾技能,以便于应对急处置技能。本文以云南大理弥渡县为例，针对

随时都有可能发生的灾害。防震减灾是防灾减灾中学生防震减灾意识和应急处置能力进行调查，

救灾的重要内容，也是应急管理体系的重要组成了解防震减灾教育的现状，改进和完善防震减灾

部分，事关人民群众生命财产安全，事关社会和谐教育的措施，有助于提升中学生灾害应对能力。

稳定。党中央和国务院高度重视防震减灾事业，

1弥渡县防震减灾情况概述

制定了《“十四五”防震减灾科普规划》，规划指出

要深人贯彻落实习近平总书记关于防灾减灾救1.1弥渡县概况及地震风险分析

灾、科学普及和科学素质建设重要论述精神，实现云南省大理白族自治州下辖的弥渡县，总面

防震减灾科普高质量发展。只有把防震减灾积1523km²，总人口约25万人，GDP约93亿元。

科普工作落到实处，拓宽科普群体、加强科普力弥渡县地处云南高原西部，地势西北高、东南低，

度，才能够在突发事件到来时最大程度减少损失，地势狭长。弥渡县是红河断裂带与程海断裂带及

高效迅速地防范灾害。楚雄一建水断裂带的交汇点，地质构造较为复杂，

防震减灾教育是保证校园安全的必要措施地震活动频繁，发生过最强的地震是1925年3月

收稿日期：2023-02-13

基金项目：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“数字经济时代会计数智化能力培养模式研究”（项目编号：2022GJJG488）、河

北省高等学校人文社会科学研究项目“新冠疫情下京津翼上市公司财务韧性研究”（项目编号：SY202169）、防灾科技学院

2022年度大学生创新创业训练项目（项目编号：S2022211775061）、中央高校基本科研业务费专项“灾后地区经济恢复力