福建医科大学《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

福建医科大学

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

福建医科大学

福建医科大学（FujianMedicalUniversity），简称“福医大”，是福建省重点建设高校、福建省人民政府与国家卫生健康委员会共建高校，坐落于福建省福州市。学校以“勤奋、严谨、求实、创新”为校训，是一所以医学为特色，涵盖医、理、管、法、文等多学科协调发展的省属重点医科大学，在医学人才培养、临床诊疗、医学科研等方面具有深厚底蕴和广泛影响力。

历史沿革

学校的前身可追溯至1937年创建的福建省立医学专科学校；1940年，改为福建省立医学院；1951年，与福州大学医学院合并，仍称福建省立医学院；1958年，学校从福州迁到泉州，更名为福建医学院；1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学；1982年，学校恢复福建医学院名称；1996年，更名为福建医科大学；2003年，被确定为福建省重点建设高校；2010年，入选国家“特色重点学科项目”建设高校；2018年，成为福建省人民政府与国家卫生健康委员会共建高校，形成了“以医为本、立德树人、追求卓越、服务健康”的办学特色。

办学规模

截至2024年，福建医科大学拥有上街、台江两个校区，总占地面积约1500亩，校舍建筑面积80万平方米，全日制在校生2.2万余人，其中本科生1.6万余人，硕士研究生5000余人，博士研究生1000余人。学校设有20个学院（部），涵盖医学、理学、管理学、法学、文学等5个学科门类，开设30个本科专业，构建了以临床医学为核心，基础医学、预防医学、药学、护理学等多学科协调发展的学科专业体系。

学校坚持“以学生为中心”的教育理念，构建了“理论学习+临床实践+科研创新”的人才培养体系，注重培养学生的临床思维和实践能力。建有国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个、国家级临床教学培训示范中心3个，拥有19所附属医院（其中直属附属医院4所），为学生提供了丰富的临床实践平台。同时，积极推进国际化办学，与全球80多所高校和科研机构建立合作关系，开展联合培养、学术交流等项目。

学科建设

福建医科大学在学科建设上以医学为优势，形成了一批具有国内先进水平的特色学科。在第四轮全国学科评估中，临床医学、基础医学、药学等学科表现突出，其中临床医学获评B+。学校有5个学科进入ESI全球前1%，其中临床医学进入ESI全球前1‰。临床医学、基础医学、药学等学科是福建省重点建设学科，在相关领域具有较强的学术影响力。

学校的临床医学学科依托多家直属附属医院，在肿瘤防治、心脑血管疾病诊疗、器官移植等领域成果显著，拥有多个省部级重点实验室和临床医学研究中心。基础医学学科在分子医学、免疫医学等方面特色鲜明，为临床研究提供了坚实的理论基础。此外，公共卫生与预防医学、护理学等学科也具有较强实力，在疾病预防控制、护理服务等领域为公共卫生事业发展提供了重要支持。

师资力量

学校拥有一支结构合理、医术精湛的师资队伍，现有教职工1.6万余人（含附属医院），其中专任教师1200余人。教师队伍中，有国家杰出青年科学基金获得者5人，“长江学者奖励计划”特聘教授3人，国家级教学名师2人，享受国务院政府特殊津贴专家70余人，福建省“百人计划”入选者30余人。

师资队伍中既有学术造诣深厚的医学专家，也有经验丰富的临床医师，“双师型”教师占比高，许多教师在临床诊疗和医学科研领域取得了显著成就。学校注重师资队伍建设，通过引进海内外高层次人才、加强现有教师培养等方