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校园欺凌督导检查表(范文)

一、前言

校园欺凌是一种严重侵犯学生身心健康的不良行为，为了营造一个和谐、安全的校园环境，加强校园欺凌的防治工作，本检查表旨在对学校在预防、发现、处理校园欺凌事件方面的各项工作进行督导检查。以下为具体检查内容：

二、组织管理

1.学校是否成立校园欺凌防治工作领导小组，明确分管领导、部门负责人和相关人员的职责。

（1）领导小组是否定期召开会议，研究解决校园欺凌防治工作中的问题。

（2）学校是否制定校园欺凌防治工作计划和实施方案，明确工作目标和任务。

2.学校是否建立健全校园欺凌防治工作制度，包括：

（1）预防机制：开展校园欺凌风险排查，及时发现可能导致欺凌行为的苗头。

（2）发现机制：明确校园欺凌事件的报告程序，确保事件得到及时处理。

（3）处理机制：对校园欺凌事件进行分类处理，制定相应的处理措施。

（4）教育矫治机制：对涉事学生进行心理疏导和教育矫治，预防再犯。

3.学校是否定期组织校园欺凌防治工作培训，提高全体教职工的防范意识和能力。

（1）培训内容是否涵盖校园欺凌的定义、类型、危害、预防措施等方面。

（2）培训方式是否灵活多样，如讲座、案例分析、角色扮演等。

三、宣传教育

1.学校是否积极开展校园欺凌防治宣传教育活动，提高学生的自我保护意识和能力。

（1）是否利用主题班会、专题讲座、宣传栏等多种形式开展宣传教育。

（2）是否组织学生参加反校园欺凌公益活动，提高学生的社会责任感。

2.学校是否加强与家长、社区的沟通与合作，共同防治校园欺凌。

（1）是否定期召开家长会，宣传校园欺凌防治知识，引导家长关注孩子的心理健康。

（2）是否与社区建立联动机制，共同开展校园欺凌防治工作。

四、防治措施

1.学校是否采取有效措施预防校园欺凌事件的发生。

（1）是否加强校园安全巡查，确保校园环境安全。

（2）是否开展心理健康教育，关注学生心理状态，预防校园欺凌。

2.学校是否建立校园欺凌事件应急预案，明确应急处理程序和措施。

（1）应急预案是否涵盖发现、报告、处理、善后等环节。

（2）是否定期组织应急演练，提高应对校园欺凌事件的能力。

3.学校是否对校园欺凌事件进行分类处理，确保处理措施得当。

（1）轻微欺凌事件：采取批评教育、心理疏导等措施。

（2）严重欺凌事件：依法依规处理，必要时移交相关部门。

五、案例分析

以下是近年来发生的几起校园欺凌事件，请结合实际情况进行分析。

1.案例一：

某中学学生小明因身材矮小、性格内向，经常被同学欺负。一天，小明的书包被同学扔进厕所，衣服被泼水，身心受到极大伤害。学校在处理此事时，采取了以下措施：

（1）对欺凌者进行批评教育，要求其向小明道歉。

（2）对小明进行心理疏导，帮助其走出阴影。

（3）加强校园安全巡查，预防类似事件再次发生。

分析：此案例中，学校对校园欺凌事件的处理较为得当，既教育了涉事学生，又关心了受害者，起到了预防再犯的作用。

2.案例二：

某小学学生小华因家庭原因，性格孤僻，常被同学嘲笑。一天，小华被同学推倒在地，脸部受伤。学校在处理此事时，采取了以下措施：

（1）对欺凌者进行批评教育，要求其向小华道歉。

（2）对欺凌者家长进行约谈，要求家长加强对孩子的教育。

（3）加强对小华的关心，帮助其融入集体。

分析：此案例中，学校在处理校园欺凌事件时，未能充分考虑受害者小华的心理需求，虽然采取了相应措施，但效果不佳。

六、总结与建议

1.总结：

通过对校园欺凌督导检查表的填写，可以看出学校在校园欺凌防治工作方面取得了一定的成果，但仍存在一些不足。为进一步加强校园欺凌防治工作，学校应从以下几个方面入手：

（1）加强组织管理，明确职责分工。

（2）深入开展宣传教育，提高全体师生的防范意识。

（3）采取有效措施，预防校园欺凌事件的发生。

2.建议：

（1）学校应加大投入，完善校园安全设施，确保校园环境安全。

（2）加强心理健康教育，关注学生心理状态，预防校园欺凌。

（3）加强与家长、社区的沟通与合作，共同防治校园欺凌。

（4）建立健全校园欺凌事件应急预案，提高应对能力。

（5）对校园欺凌事件进行分类处理，确保处理措施得当。

（6）定期开展校园欺凌防治工作总结，不断改进工作方法。