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甘肃省会宁县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学创始人；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类等贡献，但教育心理学创始人是桑代克。

2.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型（）

A.态度

B.习惯

C.言语信息

D.运动技能

答案：B

答案分析：加涅将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能五类。习惯不属于加涅划分的学习结果类型。

3.小明在学习了“哺乳动物都是胎生的”“鲸鱼是哺乳动物”后，得出“鲸鱼是胎生的”这一结论。小明的这种思维过程是（）

A.归纳推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.抽象概括

答案：B

答案分析：演绎推理是从一般到特殊的推理过程，题干中从“哺乳动物都是胎生的”（一般）推出“鲸鱼是胎生的”（特殊），属于演绎推理。归纳推理是从特殊到一般；类比推理是根据两个或两类对象部分属性相同推出其他属性也相同；抽象概括是抽取事物本质特征并综合起来。

4.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

答案：B

答案分析：领会阶段是指学习者对刺激进行知觉编码并储存在短时记忆中。教师改变声调和手势引起学生注意，让学生进行选择性知觉，处于领会阶段。动机阶段是激发学习动机；习得阶段是将信息转入长时记忆；概括阶段是把学到的知识推广到更广泛的情境中。

5.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D

答案分析：命题学习是学习若干概念之间的关系。“直角三角形是一种特殊的三角形”描述了直角三角形和三角形这两个概念之间的关系，属于命题学习。词汇学习是学习单个词汇；符号学习是学习单个符号或一组符号的意义；概念学习是掌握同类事物的共同关键特征。

6.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A

答案分析：教师对学生错误不持完全否定态度，给予一定肯定，能让学生不用担心答错问题受到过度指责，解除其对答错问题的恐惧心理，有利于塑造创造性个性。B、C、D选项与题干描述不符。

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A

答案分析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿的现象。倒摄抑制是后学习的材料对先学习材料的干扰；生理极限强调身体机能的极限；及时反馈是指在学习过程中给予信息反馈。

8.学生中常见的焦虑反应是（）

A.生活焦虑

B.择友焦虑

C.缺钱焦虑

D.考试焦虑

答案：D

答案分析：考试焦虑是学生中常见的焦虑反应，是由于面临考试而产生的一种特殊的心理状态。生活焦虑、择友焦虑、缺钱焦虑不是学生群体中常见的典型焦虑反应。

9.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）

A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

C.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

答案：D

答案分析：经常逃学的学生、有学习障碍的学生存在个体的特殊问题，更适合个别辅导，而团体辅导是以全体学生为对象，进行预防性辅导。A、B、C选项关于学校心理辅导方式的描述是正确的。

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

答案：C

答案分析：福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。关注生存阶段教师关注自己的生存适应性；关注情境阶段教师关注教学情境和教学效果等；教材是教学内容的载体，不是衡量教师成熟的标志。

11.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。