考点攻克 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》同步测试试卷.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、一个棱柱有18条棱，那么它的底面一定是（???????）

A．五边形 B．六边形 C．十边形 D．十五边形

2、某一品牌的牛奶包装盒，该包装盒可以近似的看成是长方体，则它的展开图不可能是（）

A． B．

C． D．

3、下列几何体中，是圆锥的为（???????）

A． B．

C． D．

4、用一个平面去截一个几何体，截面可能是长方形的几何体的是（）

?????

A．①③ B．②③ C．①② D．②①

5、已知是正六边形的外接圆，正六边形的边心距为，将图中阴影部分的扇形围成一个圆锥的侧面，则该圆锥的底面圆的半径为（???????）

A．1 B． C． D．

6、如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝5cm，BC＝3cm，△ABC绕AC所在直线旋转一周，所形成的圆锥侧面积等于（???????）

A．4πcm2 B．8πcm2 C．12πcm2 D．15πcm2

7、用平面去截图中的正方体，截面形状不可能是（）

A． B．

C． D．

8、已知圆锥的底面半径为3，母线长为4，则圆锥的侧面积等于（）

A．15π B．14π C．13π D．12π

9、以下四个结论（????????）

①一个圆柱的侧面一定可以展开成一个长方形；

②圆柱、圆锥的底面都是圆；

③一个圆柱的侧面一定可以展开成一个正方形

④一个圆锥的侧面一定可以展开成一个半圆．

其中正确的结论个数为（????????????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

10、如图，这是（）立体图形的表面展开图

A．圆柱 B．三棱锥 C．四棱柱 D．三棱柱

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、已知圆锥的母线长为4，其侧面展开图的圆心角的度数为，则圆锥的底面圆的半径为__________．

2、一个圆锥的母线长为5cm，底面圆半径为3cm，则这个圆锥的侧面积是______（结果保留）．

3、把一个长方形绕它的一条边所在的直线旋转一周能得到一个圆柱体，那么把一个长为3cm，宽为2cm的长方形，绕它的一条边所在的直线旋转一周后，所得到的圆柱体的体积是___cm3．（结果保留π）

4、已知一个圆锥的侧面积与全面积的比为3：5，则其侧面展开图的圆心角为_____°．

5、如图，6个边长为1的正方体组成一个几何体，从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图的面积之和是__________．

6、如图，图①所示的几何体叫三棱柱，它有6个顶点，9条棱，5个面，图②和图③所示的几何体分别是四棱柱和五棱柱．

（1）四棱柱有_________个顶点，_________条棱，_________个面；

（2）五棱柱有_________个顶点，_________条棱，_________个面；

（3）那么n棱柱有_________个顶点，_________条棱，_________个面．

7、如图，它是在纸板上剪下的一个半圆和一个圆形，它们恰好能组成一个圆锥模型．已知半圆的半径为1，则该圆锥的侧面积是_____．

8、如图，圆柱的底面周长为16，BC＝12，动点P从A点出发，沿着圆柱的侧面移动到BC的中点S，则移动的最短距离为_____．

9、如图，在Rt中，，，，若把Rt绕直线AC旋转一周，则所得圆锥的侧面积等于______．

10、在如图所示的网格中，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点叫做格点，点都是格点，若图中扇形是一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥底面圆的半径为_______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、写出下图中各个几何体的名称．

①__________；②__________；③__________；

④__________；⑤__________；⑥__________．

2、下面哪个几何体的截面形状可能是圆？

（1）圆柱；（2）圆锥；（3）棱柱．

3、圆柱和棱柱有很多相同点，下面的这个几何体也有这样的相同点吗？

4、请在下列方格纸中分别画出如图所示的几何体的主视图、左视图、俯视图，并将它们涂上阴影．

5、还记得欧拉公式吗？它讲述的是多面体的顶点数、面数、棱数之间存在的等量关系．