打造中考优秀作.pptxVIP

一、充分利用好作文的“提示语”。

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提示语对审题有着重要的指导作用、约束作用。

加深文章立意的深度

拓宽文章选材的广度

明确写作的范围和方向

例文

餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思……，

──请你就上述提示中的某个方面，以“餐桌”为话题，写一篇作文。

二、如何理解话题或题目

特别提示：话题≠题目

命题作文——作文题目必须原封不动

话题作文——不到万不得已，最好不要直接使用话题作为题目，因为话题的可写范围往往太大，作文命题必须依据话题“化大为小，化虚为实”，这样才会更方便写作的立意构思取材。

例文《头发之美》、《我发现枕头里有个世界》

解题锦囊

注意题目（话题）的引申义、比喻义或象征义

例：“心中有盏红绿灯”

“我心目中的春天”

“路”、“桥”、“冷”……

“阅读”、“倾听”

2、注意抓住题目（话题）中的关键字眼

例：“怦然心动的感觉”、“创意的快乐”

“享受过程”、“我和作斗争”

“我能”、

“付出与回报”、“笑与泪”

“忽略的，有时是最重要的”

立意，就是确立作者思想感情和写作意图，就是确立文章的主题。

我为什么要写这篇文章？对于读者而言，他读了我的文章对他有何意义？

（读者应为情而动，为理而服，与作者产生心灵共鸣）

写这篇文章，我要表达怎样的观点、情感？

三、如何立意？

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清人王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”

没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。

立意的作用

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偏离话题

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立意不明

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“同一首歌”

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平时存在的问题

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立意肤浅

这是我们许多同学最严重的毛病。

立意的要求

正确

深刻

鲜明

新颖

真挚

01

只选其一，不及其余

02

讴歌人性、悲天悯人

03

言人之所未言，发人之所未发

04

笔落惊天地，诗成泣鬼神

05

文章思想要健康

“思想健康”不是说要你说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高。“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏和宣扬违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是中考考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

另外，作文观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞言”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责，要乐观地看到阴影背后的阳光。批评他人或社会要与人为善，抱着协商和治病救人的态度，要提建设性意见，不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

见文如见人，要让改卷老师看到你健康积极、晓理动情的内心世界。

立意要明确，选择好自己的一个态度情感，不可多方涉及模棱两可导致中心不突出。

例：以“主见”为话题写作。

有同学在文章中这样写：

人要有主见——举无主见的人失败的例子

人也不能太有主见——举坚持己见的人失败的例子

试问：这位作者到底要在文章中表达自己的什么观点思想（立意）？让人一头雾水。

另外还有同学在“主见”的话题作文中还同时强调了“乐观”、“自信”、“坚持”、“善良”等其他因素的重要性，这些都是没有必要的，反而会削弱了文章的主题表达。

01

02

作文务求创新

“第一个把美女比作香花的人是天才，第二个把美女比作香花的人是庸才，第三个把美女比作香花的人是蠢才。”这句话形象地告诉我们，作文务求创新。

挑战权威

否定批判求异：人多力量大，人多的后果是人口膨胀——一场灾难。

质疑解疑求异：人力一定能胜天吗？

引申发挥求异：铁杵磨针，重复劳动，效率低下。

打破常规求异：老马并非都能识途

假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行。

联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网。

创新思维求异方法

现场演练

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。

请根据以上材料提炼观点，自拟题目作文。

演练要求：请同学们在题目中体现你的立意

拓展思路启迪联想

滥竽充数

南郭先生

（贩假者）

齐宣王

（守旧者）

齐湣王

（改革者）

滥竽岂能充数？

不学无术者戒

人贵有自知之明

浪子回头金不换

逃

滥竽为何能充数？

合奏（大锅饭）的弊端

古代大锅饭的教训

滥竽为何不能充数了？

独奏的妙处

精兵简政

改革用人机制

古代岗位责任制的先例

寻常思维

求异思维

观点明晰，情感真挚，忌空喊口号、矫揉造作、无病呻吟。