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安徽省宿州市砀山县第二中学2026届高三生物第一学期期末学业水平测试模拟试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列有关叙述正确的是()
A.步骤①操作时,倒好平板后应立即将其倒置,防止水蒸气落在培养基上造成污染
B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧消毒,接种环冷却后再放入试管中沾取菌液
C.步骤③沿多个方向划线,使接种物逐渐稀释,最后一区的划线不能与第一区的相连
D.步骤④是将培养皿放在培养箱中培养,也需倒置,一段时间后所得到的就是X细菌的菌落
2.下图为人体某结构部分细胞的生命历程,有关叙述正确的是()。
A.3和6过程中因基因选择性表达而有新蛋白质合成
B.4过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录
C.5过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长
D.6过程不包括细胞免疫过程中靶细胞的裂解清除
3.如图是一对青年夫妇关于苯丙酮尿症(致病基因为a)和色盲(致病基因为b)的遗传分析图谱,甲~庚表示不同的细胞,已细胞发育形成的个体患两种病。下列分析正确的是
A.在正常细胞分裂过程中,乙和戊的基因组成分别是AXB和aY
B.该对夫妇若再生一个孩子,只患一种病的概率为3/8
C.图示过程中不会出现DNA和染色体同时加倍的情况
D.正常情况下,庚形成的个体患两种病的概率为1/16
4.某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作。该同学的操作正确的是()
A.将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入无水乙醇后直接进行研磨
B.将预备好的滤纸条一端剪去两角,在距这一端1cm处用铅笔画一条横线
C.为增强实验效果,将滤液细线画粗些并进行多次重复
D.将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,让滤液细线浸入层析液
5.某同学用适宜浓度的KNO3溶液和用新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞制成的临时装片进行细胞质壁分离实验,15分钟后并未观察到质壁分离。以下相关叙述不正确的是()
A.该同学未观察到质壁分离现象极有可能是细胞质壁分离后又出现质壁分离复原
B.若实验中出现质壁分离复原,则该过程中要消耗ATP
C.质壁分离的复原实验既能证明细胞的死活,又能判断原生质层与细胞壁伸缩性的大小关系
D.在质壁分离复原过程中,细胞吸水时开始吸收K+
6.《庄子·人间世》中庄子对弟子说:“山木自寇也,膏火自煎也,桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也”。语句中相关生态学原理错误的是()
A.“寇”“煎”“伐”“割”有利于能量流向对人类有益的部分
B.“膏火自煎”使得生态系统能量利用率降低
C.“伐之”、“割之”均不利于生物多样性的保护
D.“无用之用”指生物多样性的间接价值和潜在价值
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)牛肉膏蛋白胨培养基是一种应用十分广泛的天然培养基,多数微生物能够在该培养基上生长。牛肉膏蛋白胨培养基的营养构成如表所示。请回答下列有关问题:。
物质
用量
物质
用量
牛肉膏
5g
琼脂
20g
蛋白胨
10g
水
定容至1000mL
NaCl
5g
(1)按物理状态划分,该培养基属于____________培养基。上述培养基配方中提供碳源的物质是_____________。在提供上述几种主要营养物质的基础上,培养基还需要满足微生物生长对pH、_________以及氧气的要求。
(2)获得纯净培养物的关键是______________________。接种环使用前后要进行___________灭菌。
(3)该培养基________(填能或不能)用于土壤中纤维素分解菌的筛选,原因是__________________________________________。
8.(10分)一种禾本科植物的颖果的颜色有黑色、黄色、白色,由分别位于两对同源染色体上的两对基因A、a和B、b控制。基因A控制黑色素的产生,基因B控制黄色素的产生;黑色素颜色深,有黑色素时,黄色素不能表现出来。下表是几个杂交组合及后代表现情况,分析回答:
组合
亲本表现型
子代表现型及
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