综合解析 青岛版9年级数学下册《投影与识图》单元测试试卷（含答案详解版）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《投影与识图》单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在下面的四个几何体中，主视图是三角形的是（??????????）

A． B． C． D．

2、如图所示的立体图形，从上面看到的是（???????）

A． B． C． D．

3、如图是下列哪个立体图形的主视图（）

A． B．

C． D．

4、下面四个立体图形中，从正面看是三角形的是（）

A． B．

C． D．

5、如图所示，水平放置的长方体底面是长为和宽为的矩形，它的主视图的面积为，则长方体的体积等于（?????）

A． B． C． D．

6、如图，这个几何体由两个底面是正方形的石膏长方体组合而成，则其主视图是（???????）

A． B． C． D．

7、如图是由几个小立方体所搭成的几何体从上面看到的平面图形，小正方形中的数字表示在该位置小立方体的个数，则这个几何体从正面看到的平面图形为（???????）

A． B．

C． D．

8、下列立体图形中，主视图、左视图，俯视图都相同的是（???????）

A． B． C． D．

9、下列几何体中，俯视图是三角形的是（???????）

A． B．

C． D．

10、如图，由七个相同的小正方体拼成立体图形，若从标有①②③④的四个小正方体中取走1个或2个后，余下的几何体与原几何体的左视图相同，则取走的正方体不可能是（???????）

A．④ B．③ C．② D．①

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，把一块正方形硬纸板P（记为正方形ABCD）放在三个不同位置：三种情形下纸板的正投影各是什么形状？

（1）纸板平行于投影面；

（2）纸板倾斜于投影面；

（3）纸板垂直于投影面．

通过观察、测量可知：

（1）当纸板P平行于投影面β时，P的正投影与P的_________________；

（2）当纸板P倾斜于投影面β时，P的正投影与P的___________________；

（3）当纸板P垂直于投影面β时，P的正投影成为_______________．

2、如图，把一根直的细铁丝（记为线段AB）放在三个不同位置；三种情形下铁丝的正投影各是什么形状？

（1）铁丝平行于投影面；

（2）铁丝倾斜于投影面；

（3）铁丝垂直于投影面（铁丝不一定要与投影面有交点）．

通过观察，我们可以发现：

（1）当线段AB平行于投影面α时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB_____A1B1；

（2）当线段AB倾斜于投影面α时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为AB______A2B2；

（3）当线段AB垂直于投影面α时，它的正投影是一个________．

3、用棱长为1的小立方体摆成如图所示的几何体，从上面看这个几何体得到的平面图形的面积是____________．

4、已知一个几何体是由若干个小正方体所构成的，从不同的角度看这个几何体，得到了以下几副不同的平面图形，则构成该几何体的小正方体的个数是______个．

5、一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成，如图分别是从它的正面、上面看到的形状图，则该几何体至少是用___个小立方块搭成的．

6、一空间几何体的三视图如图所示，则这个几何体的表面积是________．

7、三视图中的三个视图完全相同的几何体可能是________（列举出两种即可）．

8、用小立方块搭成的几何体；从正面看到的图形和从上面看到的图形如下图，问搭成这样的几何体最多需要_____个小立方块，最少需要_____个小立方块．

9、请在右侧小方格内用阴影表示“从正面观察”得到的平面图形的示意图．_________

10、一个“粮仓”的三视图如图所示（单位：m），则它的体积是____

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，九（1）班的小明与小艳两位同学去操场测量旗杆DE的高度，已知直立在地面上的竿AB的长为3m．某一时刻，测得竹竿AB在阳光下的投影BC的长为2m．

（1）请你在图中画出此时旗杆DE在阳光下的投影；

（2）在测量竹竿AB的影长时，同时测得旗杆DE在阳光下的影长为6m，请你计算旗杆DE的高度．

2、某食品包装盒抽象出的几何体的三视图如图所示．（俯视图为等边三角形）

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