强化训练-青岛版8年级数学下册《实数》专题测评试题（含解析）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《实数》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在1，﹣2.8，0，四个实数中，大于1的实数是（）

A．1 B．﹣2.8 C．0 D．

2、如图，将直角三角形纸片沿AD折叠，使点B落在AC延长线上的点E处．若AC＝3，BC=4，则图中阴影部分的面积是（）

A． B． C． D．

3、如果直角三角形的两边长分别是3，4，那么斜边长是（???????）

A．5 B． C．5或 D．5或4

4、下列各数中是无理数的是（）

A．3.14159 B． C． D．

5、无理数的绝对值是（???????）

A． B． C． D．2

6、在实数、3、0、中，最小的数是（???????）

A． B．3 C．0 D．

7、以下列各组数为三角形的边长，不能构成直角三角形的是(???????)

A．1、1、 B．5、12、13 C．3、5、7 D．6、8、10

8、下列四个数中，最大的数是（）

A．﹣1 B．0 C．﹣ D．2

9、49的平方根是（?????）

A．±7 B．7 C．± D．

10、实数，0，，，，0.1，（每两个1之间依次增加一个3），其中无理数共有（???????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如果单项式3xmy和﹣5x3yn是同类项，那么______（填“＞”“＜”或“＝”）(2021m﹣n)0．

2、0.81的算术平方根是_____．

3、若一个正数的平方根是和，则a是___．

4、如图，在平面直角坐标系中，长方形AOBC的边OB、OA分别在x轴、y轴上，点D在边BC上，将该长方形沿AD折叠，点C恰好落在边OB上的E处．若点，点，则点D的坐标是______．

5、如图，在中，，，是的平分线，．若，分别是和上的动点，则的最小值是______．

6、小明想测量旗杆的高度，他先将升旗的绳子拉到旗杆底端，并在绳子对应旗杆底端的位置上打了一个结，然后将绳子拉到离旗杆底部4m处，绳头恰好接触到底面，他发现此时绳头距打结处约1m，小明计算出旗杆的高度为_____m．

7、计算：﹣3﹣1＝_____．

8、如图，平面直角坐标系内有一点A（2，－2），点O是原点，点P是x轴上一动点，如果以P、O、A为顶点的三角形是等腰三角形，那么点P的坐标为_______．

9、如图，长方形ABCD中，BC=5，AB=3，点E在边BC上，将△DCE沿着DE翻折后，点C落在线段AE上的点F处，那么CE的长度是________．

10、的平方根为_______，_______

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、求下列各式中的x：

(1)4x2＝81；

(2)8x3+27＝0．

2、（1）计算：+|﹣2|?（2021?π）0

（2）解方程：（2x）2＝0.25

3、按要求解答：

(1)若，求出n的值．

(2)先化简，再求值：，其中

4、【概念学习】若两个等腰三角形有公共底边，则称这两个等腰三角形的顶角的顶点关于这条公共底边互为顶针点，这条公共底边叫做这两个互为顶针点的顶针线段．如图1，四边形ABCD中，BC是一条对角线，AB＝AC，DB＝DC，则点A与点D关于顶针线段BC互为顶针点．

(1)【概念理解】判断下列结论是否正确（在题后括号内正确的打“√”，错误的打“×”）

①互为顶针点的两个点一定位于它的顶针线段的同侧；

②一条顶针线段的顶针点有无数多对；

③互为顶针点的两个点所在直线一定是其顶针线段的垂直平分线；

④互为顶针点的两个点所在直线平分对应等腰三角形的顶角．

(2)【实践操作】如图2，在长方形ABCD中，AB＜AD．若在边AD上存在点F，边AB上存在点E，使得点E与点C关于顶针线段BF互为顶针点．请用直尺和圆规在图2中作出满足条件的点F、E．（要求不写作法，保留作图痕迹，并把作图痕迹用黑色墨水签字笔描黑．）

(3)【思维探究】在（2）的条件下，若AB＝8，AD＝10．请利用备用图求AE的长度．

5、在平面直角坐标系中，已知点A在第一象限，点B在y轴的正半轴上，BO=a，AO=b，AB=c，且有．

(1)请判断△ABO的形状，并说明理由；

(2)如图