解析卷-青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》综合测试试题（含解析）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》综合测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列数学符号中，不是中心对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

2、下列图形中，可以看作是中心对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

3、如图，已知点K为直线l：y＝2x+4上一点，先将点K向下平移2个单位，再向左平移a个单位至点K1，然后再将点K1向上平移b个单位，向右平1个单位至点K2，若点K2也恰好落在直线l上，则a，b应满足的关系是（）

A．a+2b＝4 B．2a﹣b＝4 C．2a+b＝4 D．a+b＝4

4、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A．等边三角形 B．等腰梯形 C．正方形 D．平行四边形

5、已知点M（a，b）在第二象限内，且，则该点关于原点对称点的坐标是（???????）

A．（－2，1） B．（－1，2） C．（2，－1） D．（1，－2）

6、下面的四个图形中，能够通过基本图形平移得到的图形有（?????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

7、如图，△DEC是由△ABC绕点C顺时针旋转30°所得，边DE，AC相交于点F．若∠A＝35°，则∠EFC的度数为（）

A．50° B．55° C．60° D．65°

8、已知点坐标为，将点向下平移3个单位长度，再向左平移4个单位长度，得到，则点的坐标为（?????）

A． B． C． D．

9、下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（???????）

A． B．

C． D．

10、下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在平面直角坐标系中，点关于原点对称的点的坐标为______．

2、如图，在Rt△ABC中，AC＝BC＝1，D是斜边AB上一点（与点A，B不重合），将△BCD绕着点C旋转90°到△ACE，连结DE交AC于点F，若△AFD是等腰三角形，则AF的长为_____．

3、如图，直线y=kx+k(k≠0)与x轴、y轴分别交于点B、A两点，将点B绕点A逆时针旋转90°得到点P(x，y)，则y与x的函数关系式为_________________________________．

4、如图，矩形中，，，以点为中心，将矩形旋转得到矩形，使得点落在边上，则的度数为__________．

5、如图，在中，，，，将绕点按顺时针旋转一定角度得到，当点的对应点恰好落在边上时，则的长为___________．

6、如果点关于原点的对称点为，则点的坐标是__．

7、如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°，B点落在B位置，若AC⊥AB，则∠BAC的度数是_____．

8、在直角坐标系中等腰直角三角形在如图所示的位置，点的横坐标为2，将绕点按逆时针方向旋转，得到△，则点的坐标为__．

9、在平面直角坐标系中，将点M（3，－2）向下平移4个单位得到点N，则点N的坐标为_______．

10、如图，将绕点C按逆时针方向旋转至，使点D落在BC的延长线上．已知，，则的大小是______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D为BC边中点．点M为线段BC上的一个动点（不与点C，点D重合），连接AM，将线段AM绕点M顺时针旋转90°，得到线段ME，连接EC．

(1)如图1，若点M在线段BD上．

①依据题意补全图1；

②求∠MCE的度数．

③用等式表示线段AC、CE、CM之间的数量关系，并加以证明

(2)如图2，若点M在线段CD上，请你补全图形后，直接用等式表示线段AC、CE、CM之间的数量关系．

2、如图1，点的坐标为，点为轴正半轴上一个动点，将点绕着点顺时针旋转90°到的位置．

(1)若点的横坐标为：-2，求直线的函数表达式；

(2)如图2，若轴恰好平分，与轴相交于点，过点作于点，试探究与的数量关系；

(3)如图3，将点绕着点逆时针旋转90°到点，连接，在点的运动过程中，与轴相交于点，则线段的长度是否改变？若不变，求出的长度，若改变，请说明理由