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初三数学圆面积及应用题库

写在前面

圆，作为平面几何中最完美的图形之一，其面积的计算与应用在初三数学中占据着举足轻重的地位。它不仅是对前期所学平面图形知识的深化与拓展，更是后续学习更复杂几何问题、甚至高中阶段解析几何的重要基础。掌握圆面积的计算，关键在于深刻理解其公式的推导过程，并能灵活运用于各种实际情境与综合问题之中。本题库旨在通过系统的梳理和典型例题的解析，帮助同学们巩固基础、提升能力，真正做到学以致用。

一、圆面积公式回顾与推导

在探讨应用之前，我们首先要回顾圆面积公式的由来，这对于理解和记忆公式至关重要。

圆面积公式：\(S=\pir^2\)，其中\(S\)表示圆的面积，\(r\)表示圆的半径，\(\pi\)是一个无限不循环小数，通常取近似值3.14。

公式推导思路（极限思想初步渗透）：

想象将一个圆等分成若干个全等的小扇形。当我们把这些小扇形巧妙地拼接起来时，它们会组成一个近似的长方形。这个长方形的长，近似于圆周长的一半，即\(\frac{1}{2}C=\frac{1}{2}\times2\pir=\pir\)；而这个长方形的宽，近似于圆的半径\(r\)。由于长方形的面积等于长乘以宽，因此圆的面积\(S\approx\pir\timesr=\pir^2\)。当我们将圆等分的份数无限增多时，这个近似的长方形就会无限接近于一个真正的长方形，因此圆面积的精确公式就是\(S=\pir^2\)。

理解这一“化曲为直”、“化圆为方”的思想，能帮助我们更好地记忆和应用公式。

二、圆面积的基本计算与应用例题

以下例题将涵盖从基础计算到综合应用的不同层次，希望同学们在独立思考后再查看解析，以达到最佳学习效果。（注：以下例题中，\(\pi\)均取3.14，结果保留整数或一位小数，具体按题目要求。）

（一）直接应用公式计算圆的面积

例题1：已知一个圆的半径为5厘米，求这个圆的面积。

思路点拨：直接利用圆面积公式\(S=\pir^2\)，将半径\(r=5\)代入计算即可。

解答过程：

\(S=\pir^2=3.14\times5^2=3.14\times25=78.5\)（平方厘米）

答：这个圆的面积是78.5平方厘米。

例题2：一个圆形花坛的直径是12米，这个花坛的占地面积是多少平方米？

思路点拨：题目给出的是直径，需先根据\(r=\frac{d}{2}\)求出半径，再代入面积公式。

解答过程：

半径\(r=\frac{12}{2}=6\)（米）

\(S=\pir^2=3.14\times6^2=3.14\times36=113.04\approx113.0\)（平方米）

答：这个花坛的占地面积约是113.0平方米。

（二）结合其他图形的圆面积计算（圆环、组合图形）

例题3：一个环形铁片，外圆直径是10厘米，内圆直径是6厘米，求这个环形铁片的面积。

思路点拨：环形面积（圆环面积）等于外圆面积减去内圆面积。即\(S_{环}=S_{外}-S_{内}=\piR^2-\pir^2=\pi(R^2-r^2)\)，其中\(R\)为外圆半径，\(r\)为内圆半径。

解答过程：

外圆半径\(R=\frac{10}{2}=5\)（厘米）

内圆半径\(r=\frac{6}{2}=3\)（厘米）

方法一：\(S_{环}=\piR^2-\pir^2=3.14\times5^2-3.14\times3^2=3.14\times25-3.14\times9=78.5-28.26=50.24\)（平方厘米）

方法二：\(S_{环}=\pi(R^2-r^2)=3.14\times(5^2-3^2)=3.14\times(25-9)=3.14\times16=50.24\)（平方厘米）

答：这个环形铁片的面积是50.24平方厘米。

例题4：求下图中阴影部分的面积。（单位：厘米）（假设图为一个边长为8厘米的正方形，内部有一个最大的圆，阴影部分为正方形与圆之间的部分）

思路点拨：阴影部分面积=正方形面积-圆的面积。正方形内最大的圆，其直径等于正方形的边长。

解答过程：

正方形边长=8厘米，所以圆的直径=8厘米，半径\(r=4\)厘米。

正方形面积\(S_{正}=8\times8=64