综合解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专项测试试题(解析卷).docxVIP

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  • 2025-08-30 发布于河南
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综合解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专项测试试题(解析卷).docx

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专项测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列说法中正确的选项是(???????)

A.连接两点的线段叫做两点之间的距离;

B.钟面上时,时针和分针的夹角是;

C.用一个平面去截三棱柱,截面可能是四边形;

D.A、B、C三点在同一直线上,若,则点C一定是线段的中点

2、用一个平面截一个正方体,截面形状不可能是()

A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.七边形

3、下列说法正确的是()

A.六棱柱一共有六个面

B.三棱锥恰有三条棱

C.圆锥没有顶点

D.用平面去截圆柱体截面不可能是三角形

4、如图,这是()立体图形的表面展开图

A.圆柱 B.三棱锥 C.四棱柱 D.三棱柱

5、已知圆锥的底面半径为2cm,母线长为5cm,则圆锥的侧面积是(?????)

A.10πcm2 B.5πcm2 C.20cm2 D.20πcm2

6、如图,在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片,使之恰好能围成一个圆锥模型,若圆的半径为,扇形的圆心角等于120°,则围成的圆锥模型的高为(???????).

A. B. C. D.

7、已知圆锥的母线长为6,侧面展开图的面积是12π,则这个圆锥底面圆的半径是()

A.1 B.2 C.3 D.4

8、用一个平面去截四棱柱,截面形状不可能是()

A.三角形 B.四边形 C.六边形 D.七边形

9、如图是一个三棱柱,这个三棱柱共有顶点数为(???????)

A.3 B.4 C.5 D.6

10、已知一个扇形的半径为60cm,圆心角为150°,若用它做成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面半径为()

A.12.5cm B.25cm C.50cm D.75cm

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图是某个几何体的表面展开图,若围成几何体后,与点E重合的两个点是______.

2、一个圆锥的底面圆半径是1,母线长是3,沿着一条母线将圆锥侧面剪开并展平,得到一个扇形,则这个扇形的圆心角度数为___°.

3、一个圆锥形的烟囱帽的侧面积为2000cm2,母线长为50cm,那么这个烟囱帽的底面直径为_______.

4、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.若以AC所在直线为轴,把△ABC旋转一周,得到一个圆锥,则这个圆锥的侧面积等于_____.

5、如图所示,若用半径为8,圆心角为120°的扇形围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计)则这个圆锥的底面圆半径为___.

6、如图,圆锥的底面半径OC=1,高AO=2,则该圆锥的侧面积等于_____.

7、圆锥的母线长为5,高为3,侧面积为_____.

8、小华为参加元旦晚会演出,准备制作一顶圆锥形彩色纸帽,如果纸帽的侧面展开图是半径为9cm,圆心角为120°的扇形,则此圆锥底面圆的半径为_____cm.

9、圆锥的底面半径为6cm,它的侧面展开图扇形的圆心角为240°,则该圆锥的母线长为______cm.

10、如果一根24米的铁丝剪开后刚好能搭成一个长方体框架模型,这个长方体的长、宽、高的长度均为整数米,且互不相等,那么这个长方体的体积是__立方米.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图是一个由9个相同的小立方块搭成的几何体.

(1)请画出它从三个方向看到的形状图.(不需要标序号①)

(2)将小正方体①移走后,所得几何体从三个方向看到的形状图没有发生变化的是.

A.从正面看和从左面看??????????????????????B.从正面看和从上面看

C.从左面看和从上面看???????????????????????D.从正面看、从左面看、从上面看

2、如图,在平整的地面上,用个棱长都为的小正方体搭成一个几何体.

(1)请利用图中的网格画出从正面、左面和上面看到的几何体的形状图.(一个网格为小立方体的一个面)

(2)图中7个小正方体搭成的几何体的表面积(不包括与地面接触的部分)是.

3、如图是几种几何体的表面展开图,请你分别这几种几何体的名称写出来.

4、学习了“立体图形的构成”之后,善于思考的小颖同学随手将手中的一个边长分别为,长方形模具绕其中一条直角边旋转一周,得到了

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