速度的测量教案物理人教版(2024)八年级上册.pdfVIP

第4节速度的测量

教学目标

1.通过实验加深对速度概念的理解，尝试用速度的知识解决简单的问题。

2.经历测量小车运动速度的过程，学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法，发展科学思维。

3.在测量速度的过程中，进一步熟练掌握刻度尺、秒表的使用，学会利用从实验中获得的证据完成实

验目的，发展实验探究能力。

4.在测量小车运动速度的实验过程中，体会交流与合作的重要性，养成尊重事实、严谨规范的科学态

度。

教学重难点

1.教学重点：利用实验测量小车的平均速度。

2.教学难点：正确测量小车的平均速度。

教学过程

一、新课导入

学校即将召开秋季运动会，初二（3）班的李老师和本班四位参加4×100m接力赛跑的同学到运动场

进行赛前训练。训练一会儿后，同学们开始讨论：甲、乙两位同学都认为丙同学跑步途中的速度越来越

慢；丙同学则认为甲、乙两位同学的观察不准确，他感觉自己跑步的速度是越来越快的。李老师看到同学

们争论起来，笑了笑说：“同学们，证明自己或别人的看法是否正确，需要收集有说服力的证据才行，大

家想一想，怎样才能证明丙同学跑步的速度是越来越慢，还是越来越快呢？”

二、教学步骤

探究点测量小车运动的速度

［阅读课本］P25“测量小车运动的速度”

1.提出问题：如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度？

2.实验目的：小车沿斜面下滑时，验证速度是否变化。

3.设计实验：将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度，再将路程分成两

段，分别测出速度并进行比较。

［思考］如何准确测量小车前进的距离？

［提示］选取小车上同一个点测量距离。

［思考］如何准确测量出小车经过sAB的时间？

［提示］在B处放一个金属挡板，小车与挡板碰撞发出声音，马上按表，这样测出的时间比较准确。

4.实验步骤：

（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的总路程s。

1

（2）用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t。

1

1

（3）根据测得的s、t，利用公式v=计算出小车通过斜面全程的平均速度v。

11111

（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s。

2

（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s所用的时间t，算出小车通过上半段路程的平均速

22

度v。

2

5.进行实验与收集数据：根据上述实验步骤，进行实验，将以上测量和计算所得数据填入下表中。

路程运动时间平均速度

s=t=v=

111

s=t=v=